小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六(liù)种常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法(fǎ)分(fēn)别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法(fǎ)子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用子不学,非所宜什么意思，子不学,非所宜这句话是什么意思是使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事(shì)例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字，也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点(diǎn)更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人(rén)民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法来(lái)说明(míng)事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的(de)种类很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙(yá)齿(chǐ)；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对(duì)象的(de)内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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