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幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形(xíng)式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴趣(qù)和近日生(shēng)活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话想说(shuō一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十)，有(yǒu)话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐(lè)的(de)国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话(huà)题(tí)又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们(men)养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语(yǔ)言游(yóu)戏(xì)，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友们(men)都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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