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上(shàng)海四(sì)大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表

　　上海四大是指：上海(hǎi)市民办华育(yù)中学、上海民办兰生复旦中学、上海(hǎi)外(wài)国语大学附(fù)属外国语学校、上海(hǎi)市市北初(chū)级中学(xué)等四校(xiào)。

　　八校是(shì)指：上宝中学、张江集团学(xué)校、进华中学、存志(zhì)中学、新华初级中(zhōng)学、上(shàng)海市世界外国语(yǔ)中学、华(huá)二初级中学、立达中学等(děng)八校(xiào)。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料华育中学的(de)前身是上海中学初(chū)中部(bù)小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污，90年代上海的'初中高中(zhōng)分(fēn)离(lí)以后，上海中学与华泾实业联(lián)合在(zài)1999年(nián)建(jiàn)立了(le)华(huá)育中学(xué)，华育的师资力量、管理方式、教(jiào)学方式(shì)，都(dōu)来自于(yú)上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是(shì)一所可跨(kuà)区招生(shēng)的民办寄宿(sù)制初级中学，为复旦附(fù)中的(de)初(ch小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污ū)中教(jiào)学(xué)基地。

上(shàng)海高中四大名校八(bā)大金(jīn)刚是什么

　　 上海四大名校是指上海中学、华(huá)师大二附(fù)中、复旦附中、交大附中。

　　 这(zhè)四(sì)所(suǒ)学校是上海高中(zhōng)里顶尖教育(yù)资源的(de)代(dài)表。

　　 八大金刚(gāng)指的是南洋(yáng)模范中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东(dōng)）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控(kòng)江中学（杨浦）、延安中学(xué)（长宁）、复兴(xīng)中学（虹(hóng)口）、大同(tóng)中学（黄浦(pǔ)）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种(zhǒng)说法而(ér)已，各区县依(yī)然还(hái)拥有一些非常出名的高中，比如浦东的进(jìn)才中学，静安的(de)市(shì)西中学(xué)、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山的行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神仙(xiān)”为上外附(fù)中（虹口区）,因上外附中几乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我们(men)一(yī)般都(dōu)不会讨论这所学校，故被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验性示范性高中是根(gēn)据(jù)《国务(wù)院关于(yú)基(jī)础教育改(gǎi)革(gé)与发展(zhǎn)决定》中各(gè)地(dì)建设一批(pī)实施素质教育的示范性(xìng)普通高中(zhōng)以及全国高(gāo)中(zhōng)教育工(gōng)作会议的精神，上海市于1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)建(jiàn)设的。

　　 上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中第一批有(yǒu)上(shàng)海中(zhōng)学(xué)、复旦大学附属中学、上海交通大(dà)学附属(shǔ)中学、华东师(shī)范大学第二附(fù)属中学、上海师范(fàn)大(dà)学(xué)附属(shǔ)中学、大同(tóng)中学、格致中学、上海外国语大(dà)学(xué)附属大境中学、向明中学(xué)、南洋模范中学、位育中学、延(yán)安中学、上海市第三女子(zi)中学(xué)、育才中(zhōng)学、市西中(zhōng)学(xué)、曹(cáo)杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市北(běi)中学、新中中学、复兴高级中(zhōng)学、华东师范大学(xué)第一(yī)附(fù)属中学、控江中学(xué)、杨(yáng)浦高级中(zhōng)学、七宝中学、行(xíng)知(zhī)中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建(jiàn)平(píng)中(zhōng)学(xué)、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动上海市实验性示范(fàn)性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验性示范性高中建设(shè)取(qǔ)得新进展。

　　 实验(yàn)性示范(fàn)性高中(zhōng)建设是上海市基础教育现代(dài)化的(de)重(zhòng)要组成部分。

　　 建设实验性示范性(xìng)高中，目(mù)的是在于通过促(cù)进(jìn)学校(xiào)形成依法治校、自我(wǒ)约束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的内驱机制，推动学校不断追求新的发展(zhǎn)，形(xíng)成一支学校教育改革的先锋队(duì)，一(yī)支攻克(kè)素质教育难(nán)题的(de)攻坚(jiān)队，对整个高中教育(yù)和基础教育起示范、辐射和引(yǐn)领作(zuò)用，从而(ér)带(dài)动基(jī)础教育的整体发展与提高，促进(jìn)本市率先基本实现教育现代化(huà)。

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