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亚磷酸是几元酸怎么判断,硼酸是几元酸怎么判断 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发了不小(xiǎo)的(de)争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的党委(wěi)书记,职位已经不小。

他多年前已经是(shì)教育界(jiè)的名人,所(suǒ)到之处(chù),人流涌动,他(tā)就代(dài)表着人气。

同(tóng)时,由于郑强老师为(wèi)人直爽,说话一针见血,不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角(jiǎo),他的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久,郑强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛(dǎo亚磷酸是几元酸怎么判断,硼酸是几元酸怎么判断)大学演(yǎn)讲,庆(qìng)祝青岛(dǎo)大学(xué)建校百年。

这是件(jiàn)好事,学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲,必然也(yě)是(shì)看中了郑(zhèng)强在(zài)教育界(jiè)举足(zú)轻重的地(dì)位以及颇高(gāo)的(de)人气。

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青岛(dǎo)大学的(de)百(bǎi)年校(xiào)庆(qìng),举(jǔ)办得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还有(yǒu)青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人(rén)士等。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的(de)官员(yuán),使得此次(cì)演讲颇具争议性(xìng)。

郑强(qiáng)在演讲的过程中(zhōng),有些青(qīng)岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了,整个演讲席的前排(pái)空出了不少(shǎo)位置。

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郑(zhèng)强慧(huì)眼如炬,大概看出(chū)了这种情况。

他在(zài)台(tái)上直接炮(pào)轰(hōng)离席的官员领导:“不要(yào)以(yǐ)为是你们给(gěi)大学面子(zi),邀请你们来(lái),是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们身上(shàng)存在(zài)官僚主(zhǔ)义,来听演讲(jiǎng),就是走个过场(chǎng)。

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郑强老师的话,有人(rén)支持,有人反对。

支持者认为,郑强老师(shī)说(shuō)的对。

教育最重要,领导(dǎo)都来听(tīng)演讲(jiǎng)了(le),应该给学(xué)生树立好榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开场(chǎng)不久离席(xí),是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人,是知识分子的风骨。

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反对(duì)者则认(rèn)为,领导过去就是出(chū)席开幕式而已,又(yòu)不是听你演讲的。

领导时间很重要,哪(nǎ)有(yǒu)时间听你讲话,郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉(jué)自己被怠(dài)慢了(le),面子上过不(bù)去罢了,哪里(lǐ)是(shì)为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆有(yǒu)理(lǐ),各方各(gè)执一词,互(hù)不相让。

郑强老师(shī)批评(píng)离场(chǎng)现场(chǎng),是在乎面子?

中途离(lí)场的(de)领导,到底对或者不对呢?

具体问题,具(jù)体分析,不可(kě)一概(gài)而论。

领导一般行程忙,事(shì)多,如果真有急事(shì),中途(tú)离场(chǎng),也情有(yǒu)可原。

但(dàn)如(rú)果领导们(men)是对演讲(jiǎng)内容不(bù)感冒,不想(xiǎng)坐在(zài)台下听演讲内(nèi)容,所以溜(liū)之大吉,那就无(wú)法(fǎ)令(lìng)人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要(yào)做好学(xué)生的表率(lǜ)和带(dài)头作用(yòng),如果领导(dǎo)一(yī)言不合(hé)都提前走,那(nà)年轻的(de)学子,相(xiāng)对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁,哪还(hái)有(yǒu)心思(sī)听下去呢。

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做任何(hé)事(shì),都需(xū)要(yào)耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随(suí)性而(ér)为的习惯,那做任何(hé)事都(dōu)可能(néng)是一时(shí)热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成其他的演讲(jiǎng)者,看到有(yǒu)人中途(tú)离席(xí),必然(rán)当(dāng)作没(méi)有任何事发(fā)生,若无其事地(dì)继续(xù)提前(qián)准备好(hǎo)的演(yǎn)讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要将这种(zhǒng)他(tā)看(kàn)来不好的现象说出来(lái),加以(yǐ)批评。

无论他批(pī)评的对(duì)与错,这种敢于说出自我(wǒ)想法的老师,值得肯定。

大(dà)学(xué),非有大楼(lóu)之谓也,有大(dà)师之谓也。大学真正的目的,是培养学生,是教书育人,是产生(shēng)更多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对官僚主义(yì)的批评,是(shì)否有(yǒu)助于(yú)大学的进步(bù),学生的培(péi)养,仁者见仁(rén),智者见智。

个人看来,高校中有郑强如(rú)此(cǐ)坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人(rén),能发自内心,不(bù)怕得罪人地说(shuō)出心(xīn)中想法(fǎ),对高校是件好事。对很多事情意见均一(yī)致的高校(xiào),大抵是没(méi)有太大的创新力(lì)的。

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