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全因素速(sù)写(xiě)是什么(me)意思(sī)，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有(yǒu)可能是我(w2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据ǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考虑(lǜ)光(guāng)影的(de)，所以不算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入(rù)手来表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是(shì)强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导下(xià)全面(miàn)推(tuī)进(jìn)，往(wǎng)往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局(jú)部，造成局部(bù)相互之(zhī)间关(guān)系无法(fǎ)很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更(gèng)好的(de)体现出来，局部的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的(de)“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习(xí)也就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体(tǐ)的关系(xì)就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法(fǎ)，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真(zhēn)实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察(chá)觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指导上(shàng)的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不(bù)知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量一张(zhāng)素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验(yàn)一个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏(mǐn)感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知能(néng)力的(de)退化，失(shī)去一(yī)个(gè)艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为一个(gè)画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你(nǐ)的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其(qí)面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮2022年中国人平均身高是多少，中国最新身高统计数据(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前(qián)提下(xià)，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的(de)艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规(guī)律和(hé)秩序(xù)。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就会出(chū)现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部都画得(dé)很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一(yī)个固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这(zhè)也是素(sù)描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘(huì)画水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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