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说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了(le)……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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