张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研(yán)导师(shī)，从网络走(zǒu)红后，他(tā)开(kāi)始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步扩大，进(jìn)军高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司(sī)，公(gōng)司目标(biāo)是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各大平台积累了上(shàng)千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评(píng)论高(gāo)等院校(xiào)，发(fā)表大学(xué)专(zhuān)业的报(bào)考建(jiàn)议(yì)，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)为何得(dé)此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是(shì)一时(shí)兴(xīng)起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学(xué)新(xīn)闻传播的(de)人中，八成没(méi)有从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学的(de)教授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人(rén)就(jiù)是(shì)在享受着传播的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威部(bù)门教育部重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查处(chù)收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域(yù)。他的(de)咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上(shà融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写ng)万元，有(yǒu)的高达(dá)几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名批评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评(píng)论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽(hū)视了学生(shēng)的个人兴趣，具(jù)有误导性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离(lí)被人(rén)搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营(yíng)能不(bù)能持续，都(dōu)将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负(fù)。

现实是残酷的。学生在(zài)大(dà)学(xué)学完专业(yè)知识后，面临的最主要(yào)的(de)问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议(yì)，但确(què)实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这不就(jiù)是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花(huā)齐(qí)放(fàng)吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说(shuō)，要(yào)让学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未(wèi)来(lái)。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句(jù)话去告诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的自(zì)身实际情况出(chū)发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个(gè)学(xué)生，他(tā)的认(rèn)知很大程度(dù)上停留在书本(b融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写ěn)知识，他的思(sī)想层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件事存在困(kùn)难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真正的(de)兴趣(qù)。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指导，真正对(duì)学生有意义(yì)的是(shì)：让学生区分(fēn)自己所喜欢的(de)东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师(shī)能(néng)够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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