认真地还是认真的(de)写作业，认真的与认真地是认真的和(hé)认真(zhēn)地的(de)区(qū)别在于用法不同，认真“的(de)”后面接名词的。

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认(rèn)真地(dì)还是认真的写作业，认真的与认真地

　　认真的和认真地的(de)区(qū)别(bié)在(zài)于用(yòng)法不同，认真“的”后面接名词。

　　例(lì)如(rú)：认真的(de)学习；

　　认(rèn)真“地”后面接动词，例如：认真地跑步。

　　意思(sī)是信以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不马(mǎ)虎。

　　示例：1、我们学(xué)习(xí)要踏实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非(fēi)常认真，生怕出现什么差错。

　　3、上(shàng)课要(yào)认真听讲，不(bù)要三心二意。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并(bìng)且一(yī)致通过(guò)了决议。

认真(zhēn)地还是认真(zhēn)的写作(zuò)业，哪个(gè)是正确的(de)用法(fǎ)？

　　“认真地做作(zuò)业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁也必须(xū)和(hé)它(tā)前面的(de)词(cí)和(hé)词组构成一种特有(yǒu)形式(shì)来为它后面的动词服宏明务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真地写。

　　此处的“地”便为状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种(zhǒng)固有的“的字(zì)结构”形(xíng)式(shì)来修(xiū)饰、限制和说明后(hòu)面(miàn)的名词或并首代词，使(shǐ)前后构成一种“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　如(rú)：刚刚建成的(de)这所学校(xiào)就(jiù)是残疾人培台湾领导者是谁，现任台湾领导者是谁训学校。

　　3、“得(dé)”为(wèi)结构(gòu)助词(cí)时，必须用在动词或形容词之(zhī)后，带着它后面(miàn)的词语为其前的动(dòng)词或形容词服务，即作动形谓语的补语。

　　如(rú)：看得清清(qīng)楚楚；白得刺(cì)眼。

　　此处的(de)“得(dé)”便(biàn)为补语的标志，应读de。

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