校园暴力的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校(xiào)园欺凌不一(yī)定在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为也(yě)算在内(nèi)的(de)。

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校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到(dào)痛(tòng)苦(kǔ)。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发(fā)生，而(ér)不是单一的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导致受害者的(de)身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人(rén)取侮(wǔ)辱性窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋(péng)友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发表对受害者不(bù)利的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行恶(è)搞等，是容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发(fā)布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程(chéng)序10日(rì)内(nèi)须(xū)完(wán)成调查，而(ér)在此次北京(jīng)市各区公布的实施(shī)方案中，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报(bào)也做(zuò)出了严格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头(tóu)汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小(xiǎo)时内递(dì)交详细文字材料并随时汇(huì)报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节(jié)较为严重的(de)，还(hái)要求学校(xiào)要与属(shǔ)地派(pài)出所、司法等(děng)部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺凌是在受害者(zhě)未能保护自(zì)己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害(hài)者(zhě)做他或她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦(fán)，或令受害者(zhě)招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人(rén)身攻(gōng)击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共窜天猴什么意思网络，窜天猴什么意思污和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力(lì)人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)受到人身损害，学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽到(dào)教育、管理职责(zé)的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或(huò)者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构以外的第(dì)三(sān)人(rén)人身损害(hài)的，由第三人(rén)承担侵(qīn)权(quán)责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的，承(chéng)担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向(xiàng)第三人追偿。

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