相对评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区(qū)别(bié)举(jǔ)例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例现代(dài)教育(yù)技术是相对评价和(hé)绝对评价区(qū)别(bié)：相对评价是在被评价对象(xiàng)的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中(zhōng)的各个(gè)对象逐一与基(jī)准进行比较，以判断该(gāi)群(qún)体中(zhōng)每一成员的相对优势的。

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相对评价和(hé)绝对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代(dài)教(jiào)育技(jì)术

　　相对评价(jià)和(hé)绝对(duì)评价区别(bié)：1、相对(duì)评价是(shì)在(zài)被(bèi)评(píng)价对象的群体(tǐ)中建立基准，然后把该群体中的各个对(duì)象逐一与基准进(jìn)行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体中每一成(chéng)员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价(jià)对象的集合之外确定一个标(biāo)准(zhǔn)，评价时(shí)把评价对(duì)象与客观标准进行比较，确(què)定评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对位置(zhì)的评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相对(duì)评价：利用相(xiāng)对评价可(kě)以了解(jiě)学生之(zhī)间(jiān)的差异，便于(yú)比较个体学习成(chéng)绩的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评价：其(qí)标准比较客观，如果(guǒ)评价是准(zhǔn)确的，那么评价(jià)之后，每个被评价者(zhě)都可以明确自(zì)己与客观标准的差(chà)距(jù)，有利于(yú)发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可(kě)直接(jiē)鉴别各教育目(mù)标完成情况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的(de)区别：定亩带(dài)义不同，评(píng)价(jià)依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价(jià)又(yòu)称目标参照性评价，是用目标(b推动人类社会发展的第一动力是什么 推动人类社会发展的第一动力是生产力iāo)参照性测验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性(xìng)评价，是用常模参(cān)照(zhào)性测验对学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价(jià)依据不(bù)同：绝对性评价依据教学目标和教材编(biān)制试题来(lái)测量学(xué)生的学业成绩，判断学(xué)生是否(fǒu)达到(dào)了教(jiào)学目(mù)标的要(yào)求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依(yī)据学生个人的成绩在该班学生成(chéng)绩序列(liè)中或常模中所处做唯(wéi)的位(wèi)置来评价(jià)和决(jué)定(dìng)成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评(píng)价(jià)是(shì)一(yī)种外(wài)部评价，注重的是(shì)目标(biāo)达成与否(fǒu)，不考虑个(gè)体的相对(duì)位置。

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