张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进(jìn)一步(bù)扩大(dà)，进(jìn)军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目(mù)标(biāo)是为广大(dà)考生指(zhǐ)明未来(lái)方向。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发(fā)优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已(yǐ)经在(zài)网(wǎng)络成名(míng)。

张雪峰(fēng)借用已经成名(míng)的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高(gāo)等院校，发表大学(xué)专业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直(zhí)截了当的称，如果(guǒ)我是孩(hái)子的家长，孩(hái)子非要报考新(xīn)闻学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是(shì)一(yī)时兴(xīng)起(qǐ)，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是(shì)自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位(wèi)传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

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在张雪峰(fēng)言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的(de)高达几万元。教育(yù)部的发声，无(wú)疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是(shì)点名(míng)批评。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生(shēng)的个(gè)人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被(bèi)人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他(tā)明(míng)显收敛了个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的(de)知识和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营能(néng)不能(néng)持(chí)续(xù)，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的言(yán)论确实存在(zài)一定的偏见(jiàn)。从(cóng)教育上(shàng)看，我们要从(cóng)学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的最(zuì)主要(yào)的问题还是(shì)生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多(duō)的家(jiā)长和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会(huì)说，要(yào)让(ràng)学(xué)生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程度上停留在书本知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象(xiàng)。

学(xué)生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正(zhèng)有益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事(shì)存在困难，但(dàn)你内(nèi)心仍(réng)然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一件事(shì)，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件(jiàn)事的(de)时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填报指导，真正对(duì)学生有意义的(de)是：让学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能(néng)够(gòu)有一(yī)定支持度的原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实(shí)绝得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手对(duì)不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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