朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是(shì雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗)《藤(téng)野先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留学生活，表达(dá)了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以(yǐ)希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙(xiān)台受(shòu)优待的原因(yīn)，带(dài)有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学(xué)生(shēng)在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我(wǒ)的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼里和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野(yě)先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并(bìng)未出(chū)现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社会的现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野(yě)先生对自己对(duì)中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了(le)文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定(dìng)形式(shì)前表示否定(dìng)，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱(yù)旁边(biān)一个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来用被盖了(le)全身，用衣(yī)服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学(xué)生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的(de)讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只(zhǐ)翻(fān)检了一(yī)通(tōng)，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听(t雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗īng)得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来(lái)，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理(lǐ)的(de)理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东京(jīng)的弘文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个(gè)月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医(yī)学专门学校的解剖(pōu)学(xué)教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学(xué)者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本(běn)军(jūn)国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日(rì)本(běn)人(rén)对中国人(rén)民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视(shì)，倍加爱(ài)护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御(yù)用文人(rén)的(de)迫(pò)害，从北(běi)京(jīng)南下(xià)，来到(dào)厦(shà)门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年(nián)十二(èr)月出(chū)版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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