全因素速(sù)写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素(sù)描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调(diào)子，却是(shì)从结(jié)构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连(lián)同(tóng)周围(wéi)环(huán)境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺(quē)乏长期性的作业(yè)训(xùn)练，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进(jìn)，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握(wò)下(xià)一味(wèi)死抠局(jú)部，造成(chéng)局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足(zú)，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的(de)“意(yì)境”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的(de)成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比较的(de)方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作品，才是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝(jué)对相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性(xìng)的差(chà)异，但(dàn)是(shì)在素描写生的(de)过(guò)程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期(qī)老师指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模(mó)特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确(què)实不是(shì)衡量一张素描作品优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能检验一(yī)个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是(shì)无法得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些(xiē)问(wèn)题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整统(tǒng)一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基(jī)本都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距(jù)离(lí)，使(shǐ)之保持画(huà)面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许对(duì)局(jú)部的色调进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的(de)形(xíng)体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背(bèi)景间(jiān)的(de)协调性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等等(děn伊朗打工一个月多少钱，伊朗工资多少钱一个月g)复(fù)杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础,是(shì)最(zuì)能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素描

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