认真地还是认真的写作业，认(rèn)真的(de)与认(rèn)真地是认真(zhēn)的和认真(zhēn)地的(de)区别在于(yú)用法不同，认真(zhēn)“的(de)”后(hòu)面接名词的。

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认真地还是认真的写作业，认真的与认真地

　　认真(zhēn)的和认真地的区(qū)别在于用法不同，认(rèn)真“的”后面接(jiē)名词。

　　例如(rú)：认真的学习；

　　认真“地”后(hòu)面接动词，例如：认真地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真(zhēn)；

　　严肃对待(dài)，不马虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要踏(tà)实认真，不要好高骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非常认真(zhēn)，生(shēng)怕出(chū)现(xiàn)什么差(chà)错。

　　3、上课要认真听讲，不(bù)要三心二意。

　　4、代表(biǎ怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义o)们认(rèn)真讨论并(bìng)且一(yī)致(zhì)通过了决议。

认(rèn)真地还是认真的写作业，哪个是正(zhèng)确(què)的用法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是：地；

　　“地”的(de)结构(gòu)蔽(bì)蔽告特(tè)点也必须和它(tā)前(qián)面的(de)词和词组构成(chéng)一种特有形式来为它后面的(de)动(dòng)词服宏明(míng)务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他(tā)认(rèn)认真真地写(xiě)。

　　此处的“地”便为状语的(de)标志(zhì)，应读de。

　　她愉快(kuài)地接(jiē)受了这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的(de)结构特点是(shì)必须和它前面的(de)词构成(chéng)一种固有的“的字结构(gòu)”形式来(lái)修(xiū)饰、限制和说明后面的名(míng)词或并首代词，使前后构成一种“定名(míng)关系(xì)”。

　　“的”即为定(dìng)语的(de)标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建成(chéng)的这所学校就是(shì)残疾人培训学校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时，必须(xū)用在动词(cí)或形容(róng)词(cí)之后(hòu)，带着它后面的词语(yǔ)为(wèi)其前的动(dòng)词或形(xíng)容词(cí)服务，即作动形谓(wèi)语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便为补语的(de)标志(zhì)，应(yīng)读de。

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