重(zhòng)修的是不(bù)是(shì)更(gèng)好过？是重修于好，于(yú)在这里作介词的。关于重修的是不(bù)是(shì)更好过以(yǐ)及重修的是不是(shì)更好过(guò)，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是(shì)怎么样，重修好过么(me)等(děng)问题，穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼农商网将为(wèi)你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是(shì)和重生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大学重修是(shì)和重生一同上课，期末(mò)需求跟(gēn)重生(shēng)一(yī)同考试。大学考试某一门(mén)课未经(jīng)过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课(kè)，并从头(tóu)考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在(zài)期(qī)末考(kǎo)试(shì)中有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及(jí)格(gé)的科(kē)目(mù)补考及格(gé)则不需(xū)求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一(yī)个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此(cǐ)字(zì)始见于(yú)商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、字义(yì)联(lián)系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介(jiè)绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用在(zài)被迫句中，引(yǐn)出自(zì)动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补(bǔ)考没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业前的最终一学(xué)期(qī)有(yǒu)5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流(liú)承认(rèn)：必定(dìng)要让(ràng)教师知(zhī)道(dào)有(yǒu)你这号人在他那里重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教(jiào)师阐明自己(jǐ)为(wèi)什(shén)么会重修(xiū)，而且表(biǎo)明(míng)自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成(chéng)果构成：有的课程是(shì)没有平常(cháng)成果的，我们(men)平(píng)常(cháng)都很(hěn)忙(máng)，平(píng)常(cháng)成果不给(gěi)的话(huà)就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而(ér)更简单(dān)经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会对你的课(kè)程有(yǒu)很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调(diào)一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课(kè)，到了大(dà)四根本就(jiù)只有结(jié)业设计和选修课了(le)，你注定是(shì)要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力一些(xiē)的(de)，这个(gè)时(shí)分(fēn)应该(gāi)对自己担任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压力(l穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼ì)：不要觉得(dé)重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只需拿到结(jié)业证的(de)都是(shì)好(hǎo)孩子！穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼p>

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