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俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于(yú)文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力5、加深读(dú)者(zhě)的印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地分(fēn)成记人的(de俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应(yīng)文(wén)章内容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常俄罗斯人的尺寸是多少厘米，俄罗斯怎么那么大喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根(gēn)据(jù)文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了(le),文章也(yě)就(jiù)自然结(jié)尾了(le),不需(xū)要再去说什(shén)么多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了,作(zuò)者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的(de)感情(qíng)所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不(bù)起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的(de)内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子(zi)的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知(zhī)道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑(sāng)娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么(me)不在桑娜身(shēn)上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意(yì)思(sī)已(yǐ)经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的(de)完(wán)整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们(men)学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年(nián)都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩(hái)子劝阻她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容(róng)完整、和(hé)谐(xié)统一的(de)艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发(fā)生,大家同心(xīn)协力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣(kòu)中心。