说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜(_D是什么意思，_3是什么意思xiān)明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

_D是什么意思，_3是什么意思　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性(xìng)的(de)说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一(yī)个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计_D是什么意思，_3是什么意思(jì)，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)（或科(kē)学事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用(yòng)的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还(hái)起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

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