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相对评(píng)价(jià)和绝(jué)对评价(jià)区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现(xiàn)代教(jiào)育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是(shì)在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员的(de)相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对(duì)评价是(shì)在(zài)评价对象的集合之外确定一个(gè)标准，评价时把(bǎ)评价对象与客观标准进行比较，确定评价(jià)对象达到目(mù)标基准(zhǔn)绝对(duì)位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了解(jiě)学生之间的差(chà)异，便于比较个(gè)体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确(què)的，那么评(píng)价之后(hòu)，每个被评价者都可以明确(què)自己(jǐ)与客(kè)观(guān)标准(zhǔn)的差(chà)距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝对评(píng)价法，可直接鉴别(bié)各(gè)教育目标(biāo)完成情况，明确今后工作(zuò)的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价(jià)的区(qū)别：定亩带义不(bù)同，评价(德国对中国友好吗，德国对中国怎么样jià)依据不(bù)同，性(xìng)质不同(tóng)。

　　1、定义(yì)不同：绝对(duì)性评价(jià)又称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对性评价也称常模参(cān)照性评价，是用常(cháng)模(mó)参(cān)照(zhào)性测验对学生成(chéng)绩进行(xíng)的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依(yī)据不同：绝(jué)对(duì)性评价依(yī)据(jù)教学(xué)目标(biāo)和教(jiào)材(cái)编制试题(tí)来(lái)测量(liàng)学生的(de)学业成(chéng)绩，判断学(xué)生是否达(dá)到了教学目标(biāo)的要求(qiú)。

　　而相对性评价依据学生个人的成绩在(zài)该班(bān)学生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来(lái)评(píng)价和决德国对中国友好吗，德国对中国怎么样定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是(shì)一(yī)种外(wài)部评(píng)价，注重的是目标(biāo)达成与否(fǒu)，不考虑个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照(zhào)考试(shì)等。

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