张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走红后，他(tā)开始将(jiāng)自(zì)己的(de)业(yè)务(wù)范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了(圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式le)苏州(zhōu)，成立了(le)专门(mén)的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生指明未来方向。

在(zài)互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各大互(hù)联网平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以(yǐ)及出(chū)众的口才(cái)，迅速在各大(dà)平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻(wén)学(xué)，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭(bì)着眼(yǎn)睛报(bào)一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学(xué)教授的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的(de)一(yī)位传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传(chuán)播的(de)锅。

在(zài)张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收(shōu)取志(zhì)愿填报高价咨询(xún)费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑(yí)让(ràng)张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容，目(mù)前已经下架。

中(zhōng)国(guó)教(jiào)育报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版的(de)评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些(xiē)话(huà)他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大(dà)家传递，不(bù)再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能不能(néng)持续，都将是(shì)未知(zhī)数。

从理论层(céng)面(miàn)上看，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论(lùn)确实存(cún)在一(yī)定(dìng)的偏见。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从学(xué)生的兴(xīng)趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的参考和(hé)意见，他(tā)的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们(men)所倡导的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生(shēng)的(de)自身实际情(qíng)况出发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在书本知(zhī)识，他(tā)的(de)思想层级和社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来(lái)没(méi)有干过一(yī)件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是(shì)兴趣(qù)，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真(zhēn)正对学(xué)生有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区(qū)分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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