一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的(de)就业(yè)前景也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平(píng)时(shí)也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部的(de)精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么(me)的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑(yí)增(zēng)加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把(bǎ)八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利(lì)甚至(zhì)有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其(qí)不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时(shí)候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识(shí)非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一(yī)门(mén)理论联(lián)系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实(shí)施的各种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的时(shí)候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会(huì)起到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确(què)实应该尽量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘(jué)他(tā)的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观(guān)学习，看看(kàn)医(yī)生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的(de)内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理功(gōng)能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无(wú)其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气(qì)的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个(gè)个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任(rèn)何一(yī)个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格(gé)遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏(huài)吧，如(rú)果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备(bèi)了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比较(jiào)少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是(shì)必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没(méi)有休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一(yī)定要(yào)摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老(lǎo)师！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护(hù)理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。