2、以身作(zuò)则树立(lì)榜(bǎng)样(yàng)。

　　所(suǒ)谓榜样，就是生活中(zhōng)父母要注意自(zì)己的(de)言(yán)行举止。

　　例如：孩子做错事情了(le)。

　　父母(mǔ)在(zài)管教孩子(zi)时，容易爆(bào)发脾气，一发脾气不仅乱说脏话，还不断(duàn)的损孩子并罗列各种孩子的不是。

　　新旧账(zhàng)全翻出来一起数落。

　　这(zhè)种(zhǒng)处理方式就(jiù)是一(yī)种非常不好的肢体语言和发泄方式。

　　这种处事结果并不(bù)能(néng)解决问题的根源。

　　只能暂(zàn)时(shí)用(yòng)气(qì)势打压孩子。

　　最后给孩(hái)子留下(xià)心里阴影和(hé)心理伤痛。

　　为此，父母正确的解(jiě)决方式，应该是和孩子一起坐(zuò始祖鸟什么档次 穿始祖鸟是有钱人吗)下来，把问题(tí)的利(lì)弊一(yī)起说出来，让孩子明白(bái)对(duì)错在哪(nǎ)，该如何避免下次再(zài)次犯错。

　　这(zhè)种(zhǒng)沟通方式才(cái)能让孩(hái)子感受到父母(mǔ)深切的亲情，达到纠正(zhèng)不良行为的目的。

　　3、用举例的方式说服对方:当一个问题发生时，亲子之间意(yì)见不一的时(shí)候。

　　双方一(yī)定要(yào)多(duō)用举例陈述自己(jǐ)想(xiǎng)法的优势(shì)在哪(nǎ)。

　　在(zài)描述过程中一(yī)定要(yào)认真(zhēn)倾(qīng)听(tīng)对(duì)方的言(yán)语。

　　然后找出(chū)问题的症结，最后(hòu)得出解决问题(tí)的(de)方法。

　　总之(zhī)，与青少年(nián)沟通(tōng)一定要注意(yì)方(fāng)式和(hé)方(fāng)法。

　　千万不能情(qíng)绪化，多换(huàn)位思(sī)考就事论事才能增进亲子间的(de)情感，让孩(hái)子(zi)更健康快乐的成长。

补(bǔ)充

　　积(jī)极倾听。

　　听力也意味(wèi)着积极倾听。

　　积极倾听会向发言(yán)人表明您在(zài)场，并(bìng)听取他们(men)的(de)意见。

　　你可以做些积极倾(qīng)听的事情包括： 消除(chú)分心。

　　面(miàn)对你的青少年，并直(zhí)接目(mù)光(guāng)接触。

　　点(diǎn)头并做出中立的陈述，例如是，我看到和继续。

　　判断你的青(qīng)少年他(tā)或(huò)她说(shuō)的话(huà)可(kě)能导致他们(men)关闭(bì)并决定将(jiāng)来(lái)不向你敞开心扉(fēi)。

　　因此，最好(hǎo)不要对(duì)自己的青少年与你分享的(de)内容作出任(rèn)何(hé)判断。

　　接受一(yī)些沉默。

　　有(yǒu)时你的青少年不会立刻想和(hé)你说话，或(huò)者(zhě)根本不会。

　　青少年经常需要尝试自(zì)己解决问题或在他们分享正在(zài)发生的事(shì)情之前保持冷静。

　　这对你来说可能是令人沮丧的，但过于(yú)努力(lì)让你(nǐ)的孩子说(shuō)话会(huì)让事情(qíng)变(biàn)得更(gèng)糟(zāo)。

　　如果你太过努力，那么你(nǐ)的孩子(zi)可能会(huì)觉得你正在(zài)侵犯(fàn)她的隐私，并决定不去说话。

　　为了(le)减少(shǎo)获得沉默治疗(liáo)的机(jī)会，如果您的孩子没有立即(jí)回应，您可能需(xū)要学(xué)习如(rú)何少(shǎo)说并耐心等待。

　　保持评论简(jiǎn)短。

　　相反，请尽量(liàng)保持您的评论简短而重(zhòng)要。

　　找到(dào)帮助青少年(nián)将自己视为(wèi)团(tuán)队一员的方(fāng)法(fǎ)也可能有助于改善沟通。

　　您可以(yǐ)通过讲(jiǎng)述家庭中某人克(kè)服的不公正或(huò)主要障碍的(de)故事来创建团队(duì)叙事，例如从失业或站立到某人身边回来。

　　您还可(kě)以使用项目让您的(de)孩子与家人互动。

　　利用技术吸引青(qīng)少(shǎo)年(nián)。

　　虽然跟踪青少年(nián)在社交媒(méi)体(tǐ)上的一举(jǔ)一动并不(bù)是(shì)一个(gè)好主意，但(dàn)您可(kě)以(yǐ)使(shǐ)用社交媒(méi)体偶尔与青少(shǎo)年联系(xì)。

　　尊重您(nín)青(qīng)少年的隐私(sī)。

　　青少年从童年到成年都处于转型阶段，他们需要(yào)比以(yǐ)往更多的隐私。

　　当你(nǐ)和你的孩子谈(tán)话(huà)时，避免(miǎn)窥(kuī)探你孩(hái)子的个人生活，特别是如果(guǒ)你的孩子似乎不愿分(fēn)享某些东西。

青(qīng)少年指的是(shì)从(cóng)几(jǐ)岁(suì)到几岁(suì)

　　青少年一(yī)般(bān)是指13~18岁(suì)左右的年(nián)龄阶段。

　　在(zài)人的一生当中，不同的(de)年龄属于不同的(de)阶(jiē)段，一般情(qíng)况下(xià)青少年是指从进入(rù)青春期(qī)开(kāi)始到成年时(shí)期(qī)的一个年龄阶段(duàn)，通常就是指(zhǐ)13~18岁(suì)左右。

　　不同的(de)孩子进入(rù)青(qīng)春(chūn)期的时(shí)间会有所不(bù)同，所(suǒ)以青少年时期年(nián)龄段也是会有一定的波动的。

　　青少年时期(qī)是孩(hái)子的身体与心智发育特(tè)别快速(sù)的一个阶段，是体格生长发(fā)育(yù)的第二个高峰期，但是也有(yǒu)可能会出现各种各样(yàng)的问题，需要引起家长和老师足够(gòu)的重(zhòng)视(shì)，关注孩(hái)子的身心健康发展。

　　简介(jiè)：

　　在中国(guó)按照年龄划分(fēn)可分为四个年(nián)龄(líng)组，即(jí)青年组为29岁以(yǐ)下，中青年(nián)组30到39岁(suì)，中年组(zǔ)是(shì)在(zài)40到49岁，中(zhōng)老(lǎo)年组50岁以(yǐ)上。

　　青(qīng)年组内分泌机(jī)制完善的时期，以及生理(lǐ)机能逐(zhú)步增强的时(shí)期。

　　中年(nián)知(zhī)识在积累增(zēng)长,经验日益丰富，然(rán)而人体生理功能(néng)却在不知(zhī)不(bù)觉中下降，心(xīn)理能力的继(jì)续增(zēng)长(zhǎng)和(hé)体力的逐(zhú)渐(jiàn)衰减，是(shì)中年(nián)人的(de)身心特(tè)点。

　　一般来讲(jiǎng)，进入老年的(de)人，生理上会表现出新陈代谢放(fàng)缓和抵抗力下降，以及(jí)生理(lǐ)机能(néng)下降等特征。

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