大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的(de)规(guī)范是什(shén)么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规(guī)范是(shì)什么(me)

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈佛(fú)大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内首先实(shí)施”选(xuǎn)课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高校全面推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分(fēn)收费的(de)准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学(xué)分(f15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸ēn)能(néng)够评判学生在大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获(huò)得的学分(fēn)越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学生优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学习质量的(de)归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓学(xué)分制创始(shǐ)于美国15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是(shì)一种把有必要(yào)获得的结业总学(xué)分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和(hé)教育方案(àn)中各门(mén)课程及(jí)教育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修课和选修课(kè)，规(guī)则(zé)各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制(zhì)是在(zài)学分(fēn)制基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业总成果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求(qiú)学成(chéng)果差(chà)异等别离(lí)确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出(chū)加15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸权学分，以(yǐ)区别(bié)学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在(zài)要(yào)求学生修满教育方案(àn)规则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修满课(kè)外附(fù)加学分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据(jù)学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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