高考小说标(biāo)题的作用的(de)答题(tí)模式，小说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题模式和(hé)例题(tí)是小说(shuō)标(biāo)题的作用：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心事件或关键人、物(wù)，成(chéng)为(wèi)全文的线(xiàn)索；人物上，突出人物形象或品质(zhì)；主题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；表达(dá)上，比喻象征(zhēng)的运(yùn)用，形(xíng)象而(ér)又有生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣(qù)的。

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高(gāo)考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说(shuō)标题(tí)的作用的(de)答题模式和例题

　　小说标题的(de)作用：情(qíng)节上，点(diǎn)明中心事件或关(guān)键人、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示(shì))主旨；

　　表达(dá)上，比喻(yù)象征的运(yùn)用，形象而又有生动，吸(xī)引读(dú)者(zhě)的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开(kāi)，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六大(dà)类(lèi)：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题目相关的(de)主要(yào)有(yǒu)两类：物、情(qíng)。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄(jì)托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的(de)什么(me)之情为(wèi)线索。

　　判定(dìng)标准古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读：标题中出现具体事物(wù)、或具体(tǐ)情(qíng)感(gǎn)，就答这一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了本文(wén)的(de)写作线索。

　　2、指出(chū)线索是什么(me)：以什么为线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出线索(suǒ)带来(lái)的结构作用：贯穿全文(wén)，使文章结古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读构完(wán)整。

小说标题的作用的答题模式是(shì)什(shén)么?

　　小说标题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先(xiān)看(kàn)标题的表层义：（词语的(de)含义(yì)，概括内容，点明对象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义(yì)、比(bǐ)喻(yù)义、象(xiàng)征义）；人物(wù)与人物的关系（表明(míng)人物性格、表(biǎo)明作(zuò)者的(de)情(qíng)感(gǎn)与态度）；主旨(zhǐ)与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的(de)答题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅(chán)卜(bo)旁标题字词。

　　就是从理解文章标题(tí)关键词的本义，字面义入手(shǒu)，联系文(wén)章内容，得出标题的深(shēn)层(céng)含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是从理解文章标(biāo)题的修辞(cí)手法入手(shǒu)，联(lián)系文章(zhāng)的人物(wù)形象及(jí)隐含的情(qíng)感来(lái)理解标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题(tí)思想(xiǎng)入手，分析标题揭示(shì)的思想内容(róng)。

　　标(biāo)题(tí)的常见作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容(róng)。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情(qíng)节围绕(rào)这一线(xiàn)索(suǒ)展(zhǎn)开(kāi)）。

　　3、作者感情(qíng)的出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣(qù)。

　　表(biǎo)明写作对象；关(guān)联主要情节；贯穿全文线索；透露情感(gǎn)主旨。

　　此外还有(yǒu)作(zuò)用(yòng)：寓意含蓄(xù)，引人深思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者(zhě)的阅读(dú)兴(xīng)趣(qù)。

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