朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先(xiān)生》回忆(yì)了在日本东北大学的(de)留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸(yì)奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的(de)罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台(tái)受优待的(de)原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作者对清国留学生在(zài)东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是(shì)希望中国(guó)有新的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术(shù)，就是希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野(yě)先(xiān)生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不(bù)过是作(zuò)者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他(tā)失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥(hài)革命(mìng)后中(zhōng)国依(yī)然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的(de)失望和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野(yě)先生对自己对中国人民(mín)的扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文关(guān)心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定形式(shì)前(qián)表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来用被(bèi)盖(gài)了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会干事到我寓(yù)里(lǐ)来(lái)了，要借我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没(méi)有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这一(yī)声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的(de)理(lǐ)想，去日本留学，在东京(jīng)的(de)弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文ht: 24px;'>扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾 挽狂澜于既倒原文月(yuè)，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校(xiào)（现名(míng)古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两(liǎng)个月前(qián)，升格为仙台医学专门(mén)学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建(jiàn)立了深厚的(de)师(shī)生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的(de)日(rì)本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如(rú)此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人(rén)的迫(pò)害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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