颜元的教(jiào)育思想思维导图，颜元的(de)教育(yù)思想主(zhǔ)张是颜元的(de)教育思想：培养目(mù)标：“实(shí)德实才之(zhī)士(shì)”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国安民的根本，而人才主要依(yī)靠(kào)学校教育来(lái)培养的。

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颜元的教育(yù)思想思维导图，颜(yán)元(yuán)的(de)教(jiào)育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是(shì)治国(guó)安民的根本(běn)，而人才主要依靠学校(xiào)教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的(de)培养目标是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚(shàng)、有真(zhēn)才(cái)实学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精(jīng)皆尽力求(qiú)全”的通(tōng)才，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三(sān)事(shì)”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富(fù)国(guó)强兵”的政治理(lǐ)想，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实(shí)际(jì)，观察、练习，“躬(gōng)行而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭(bì)门(mén)读书和空谈理义，因为其(qí)脱(tuō)离(lí)实际(jì)，不(bù)能解决实际问(wèn)题还影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的(de)在于“实(shí)行”和(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教(jiào)学：颜元在10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱自己规划的漳南书(shū)院中(zhōng)，陈设六斋，并(bìng)规定了各(gè)斋具体教育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋(zhāi)分别(bié)为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适(shì)应当时的实际，等时机到了则关闭(bì)这(zhè)两斋。

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