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全因素(sù)速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是(shì)速(sù)写本身讲究快速(sù)记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素(sù)素描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却(què)是(shì)从结构入(rù)手来表现的(de)，更突出的(de)还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环(huán)境的关(guān)系一起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系(xì)无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部的构造(zào)已经(jīng)很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做的(de)不足(zú)，这样的(de)一(yī)幅(fú)画(huà)，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一(yī)种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的(de)成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写生的(de)过程中，常(cháng)常看到(dào)有的(de)学(xué)生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长相如(rú)何，气质(zhì)怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老(lǎo)师指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步反(fǎn)正评(píng)分的老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实不是衡量一张素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但它却(què)能检验一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一(yī)个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷(juǎn)是无(wú)法(fǎ)得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容(róng)易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的(de)层次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的(de)，但(dàn)不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的(de)亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个(gè)局部(bù)都(dōu)画得(dé)很好(hǎo)很完整，但局部和局(jú)部之间没有(yǒu)联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全(quán)感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步些存(cún)在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然(rán)的秩序(xù)，导换成(chéng)美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科(kē)-素描

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