怎(zěn)样给青春(chūn)期女孩心理疏导的话，怎样对青春期女孩进行心理(lǐ)教育

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴(bā)望(wàng)得到他人的必定(dìng)。

　　家长(zhǎng)要(yào)多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩(hái)子，学会赏识孩子，学会换(huàn)个视点看孩子;当然(rán)表彰(zhāng)孩(hái)子时要适时、适度(dù)，要真挚，不要夸张，不要(yào)过滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　充实学生(shēng)的(de)业余生活

　　教师可以通过发(fā)挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课余生(shēng)活，从而转移注意力，使学生把精(jīng)力(lì)用到其他方面去。

　　如(rú)参(cān)加体育运动，打羽毛球、踢(tī)毽(jiàn)子、打(dǎ)篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参(cān)加学校各(gè)类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈队(duì)、美术(shù)小组等，尽可能(néng)多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是(shì)环(huán)境的产(chǎn)品 。

　　家庭(tíng)的人(rén)文环境和自(zì)然环境对孩子起着耳濡目染的(de)熏陶作用。

　　家长在处理人与人之间的(de)关系(xì)上，应表现(xiàn)出仁(rén)慈、大(dà)度、公正、进步、文明、达观(guān)、吃苦耐劳等思维质(zhì)量和人(rén)格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要(yào)合理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春(chūn)期是一(yī)个性冲(chōng)动时期(qī)，主(zhǔ)动学(xué)习一些关于性方面的知(zhī)识，正确明白认清(qīng)正视这个问(wèn)题。

　　然后去引导青春期孩子(zi)们的心理问题。

　　3）青春期是一个发(fā)育重(zhòng)要时期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩(hái)子们怎样才(cái)能更好的(de)度过青春期(qī)。

青(qīng)春期女孩(hái)怎(zěn)么进行心理疏导

　　 青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么(me)进行(xíng)心理疏导

　　 　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我们每(měi)个有(yǒu)都有青春(chūn)期，在青春期的(de)时(shí)候我(wǒ)们会想很(hěn)多东(dōng)西，女孩更是如此，家长一定要做(zuò)好孩子的心理疏导(dǎo)，把孩子(zi)引向正途。

　　那么接下来我带大家一(yī)起(qǐ)详细了解(jiě)下青(qīng)春期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导。

　　青春期女孩(hái)怎(zěn)么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每(měi)个人都(dōu)巴望得到他人的必定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等(děng)鼓(gǔ)励方法教学(xué)孩子，学会(huì)赏识(shí)孩(hái)子，学(xué)会换个(gè)视点看(kàn)孩子;当然表(biǎo)彰孩子时(shí)要适(shì)时、适度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生(shēng)的业余(yú)生(shēng)活

　　 　　教师可以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学(xué)生的(de)课余(yú)生活，从(cóng)而转移注意(yì)力，使学生把精力用到其(qí)他方面去。

　　如参(cān)加体育运动，打羽毛球(qiú)、踢毽子、打篮(lán)球、跳绳等(děng)，参(cān)加学校各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞(wǔ)蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友一(yī)起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环境的(de)产品 。

　　家庭的(de)人文(wén)环境和自然环境(jìng)对孩(hái)子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用(yòng)。

　　家长在处理(lǐ)人(rén)与人之间的关系(xì)上，应(yīng)表现出(chū)仁慈(cí)、大度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳(láo)等思维质量和人(rén)格魅(mèi)力(lì)，形(xíng)成杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女孩子青春(chūn)期如何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己(jǐ)的心情，不要对孩子乱发脾(pí)气(qì)，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期，主动学习一些关于性(xìng)方面的知识(shí)，正确明白认清正视这个问题(tí)。

　　 　　然(rán)后去(qù)引导青春期孩子们的心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发育重要时期，各种生理，心理(lǐ)都在(zài)发生改变，注(zhù)意身(shēn)体(tǐ)，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎(zěn)样才能更好的度过青(qīng)春期。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进(jìn)行(xíng)心理疏导(dǎo)2

　　 　　 青春期女孩该如何(hé)教育

　　 　　1、教育德(dé)为先。

　　当今社(shè)会(huì)，精(jīng)彩(cǎi)纷呈。

　　是一个(gè)多元化(huà)的社会。

　　人们(men)的思想品质参差不齐(qí)，特别是(shì)一小(xiǎo)部分人为追逐名利(lì)，不择手段(duàn)，对(duì)思想(xiǎng)处于转形时期(qī)的`孩(hái)子产生(shēng)不小的(de)影响。

　　作为(wèi)父母，道德(dé)要(yào)从(cóng)自己做起，自(zì)觉抵(dǐ)制一(yī)些不良思想的侵(qīn)袭(xí)，作中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西孩子的榜样(yàng)。

　　当发现孩子的言行与法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的指出其(qí)后果及危害性，将孩子引(yǐn)到(dào)正确的(de)轨(guǐ)道上来，同时(shí)激励孩子树立正确的世界观。

　　 　　2、每个家长都望子成(chéng)龙，盼(pàn)女(nǚ)成凤(fèng)。

　　教育(yù)孩子家长要(yào)一身作(zuò)则。

　　家长首先要为(wèi)孩子酿(niàng)造一个(gè)良好的学习氛围。

　　行教胜(shèng)于言教，家(jiā)长是孩子的第一个老师，学习型的家长一定能进行教(jiào)育出一个(gè)爱学(xué)习的孩子。

　　如果家长自己都不能管住自己，整天沉(chén)溺于上网、打牌(pái)等，要想处(chù)于(yú)多(duō)动期的孩子静(jìng)下来(lái)看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世界，做孩子(zi)的知心朋(péng)友(yǒu)。

　　首先要了解孩子(zi)的生(shēng)理变化。

　　帮助孩子正(zhèng)确认识(shí)和接纳自己的生理变化，珍惜自己扒型的(de)性(xìng)特(tè)征(zhēng)。

　　另外，孩子的(de)脑和神经逐渐发育，情绪易波动，感情十分脆弱，此时需要家长和老(lǎo)师配合，适(shì)时引导帮(bāng)助。

　　了解孩子的心理(lǐ)变化，也尤其重要(yào)，青春期的女(nǚ)孩，开始有(yǒu)了成人(rén)感，思(sī)维的独(dú)立性和批判性显著发展(zhǎn)起来，但(dàn)能(néng)力不强，仍带有(yǒu)片面(miàn)性和表面性(xìng)。

　　开(kāi)始意识(shí)到(dào)两性关雹此谨系，萌发着(zhe)性爱(ài)和恋(liàn)爱的需(xū)求(qiú)；人(rén)际关系逐渐频繁，渴(kě)望(wàng)找到与自己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋(péng)友，但不善于把感(gǎn)情(qíng)与(yǔ)理智结合起来。

　　这就(jiù)需要家长指(zhǐ)导帮助，家长要(yào)经常与孩子沟(gōu)通(tōng)思想，了解了孩子所思、所(suǒ)好、所行，才能走入(rù)孩子的(de)世界。

　　 　　4、不要对青春期的(de)孩(hái)子(zi)抱(bào)有(yǒu)成见(jiàn)。

　　总认(rèn)为(wèi)这个阶段的孩子(zi)会产生逆反心理。

　　父母不要源基(jī)一(yī)看到孩子们有(yǒu)独立意识的(de)迹象(xiàng)便极(jí)力压制(zhì)，担心稍有让(ràng)步，就会导致孩子步入(rù)歧途(tú)。

　　父母反应(yīng)越激(jī)烈，孩子们就越会(huì)坚持己见；父母若(ruò)强行压制，不但没有(yǒu)成效，还会适(shì)得其反。

　　 　　5、要让(ràng)孩(hái)子有一(yī)个健康的(de)体(tǐ)魄。

　　现在(zài)不少家长只注重孩子文化知识的学习，对孩(hái)子的身体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要知道，没有强健的体(tǐ)魄，没有(yǒu)健康的心态。

　　再大(dà)的理(lǐ)想与抱负也因心(xīn)有(yǒu)余(yú)而(ér)力不足而难以(yǐ)达到(dào)。

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