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需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂

需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果,反复的作用和表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别(bié)是(shì):

  一、作用(yòng):

  1、强(qiáng)调,增强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹(tàn),表达(dá)作者强烈情(qíng)感的(de)作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有(yǒu)序,而又回环(huán)起伏(fú),充满(mǎn)语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突(tū)出景物的(de)特征,使人(rén)如(rú)见其形(xíng),突出形象性。

  反复的(de)概念:

  反(fǎn)复就是(shì)根(gēn)据表达需要(yào),有(yǒu)意(yì)让(ràng)句子或词(cí)语重复出现的修辞方法,反复就(jiù)是为了强(qiáng)调某(mǒu)种(zhǒng)意(yì)思,突(tū)出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复:

  为凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行为,连续两(liǎng)次以上(shàng需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂)使用(yòng)同(tóng)一词语,达到(dào)强(qiáng)调(diào)的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中爆发,就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅(xùn)《记念刘和(hé)珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时(shí)为了表达(dá)内容或结(jié)构(gòu)安排(pái)的(de)需要,要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组或句子(zi)。

  例句:大(dà)山原来是这样的(de)!月亮原来是这样的!核桃树原来是这(zhè)样的!香(xiāng)雪走着,就(jiù)像第(dì)一(yī)次认出养育她成人的山(shān)谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连续三次(cì)反复使用“原来是(shì)这样的(de)”,表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头(tóu)的一大段(duàn)。

  简析:通(tōng)过反复(fù)的强调,一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的(de)作用答题格式

  反复:突(tū)出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上启(qǐ)下,层次清晰;多次(cì)强调,增强感(gǎn)染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇(qí)代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气(qì需要和须要意思的区别简单理解,必须与必需的区别通俗易懂)等;

  其他修辞(cí)手法及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出(chū)了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格式(shì):生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容集敏升中,增(zēng)强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

  答题格式:强调了+对(duì)象+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增强了语势,加强了(le)感(gǎn)情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以启示。

  反问:加强语(yǔ)气(qì),增强语势,表(biǎo)达(dá)了(le)(的情感),使文章有(yǒu)起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等;

  设问:自(zì)问(wèn)自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考(kǎo),使文章有起伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事(shì)物特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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