音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和(hé)教育(yù)改革发展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐(lè)素养和教学能力的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范(fàn)大学、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的(de)发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适(shì)合真实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没(méi)有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音(yīn)乐(lè)内(nèi)容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务(wù)于音乐内(nèi)容，每个(gè)声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会(huì)要求你有(yǒu)一个(gè)学士学位(wèi)，而(ér)大(dà)学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程可以为(wèi)自(zì)己在事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思(zài)大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程(chéng)，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个(gè)学校的要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着(zhe)电(diàn)脑的(de)产生兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完(wán)成制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术(shù)硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通过与音(yīn)乐表演和(hé)作曲(qū)专业(yè)的(de)学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关(guān)的(de)一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造性(xìng)。

　　研(yán)究的(de)很多方(fāng)面也(yě)是现代(dài)流行音乐方面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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