音乐(lè)教育类包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适(shì)应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演奏出来的(de)音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子(zi)设备(bèi)获得(dé)想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的(de)演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的(de)其中一个因素(sù)就有可(kě)能改(gǎi)变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕(bì)业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事(shì)实上这也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名私人(rén)乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学(xué)校(xiào)都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国(guó)举例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的(de)音乐(lè)教育(yù)学士(shì)课(kè)程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参加试(shì)镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代(dài)音(yīn)乐类最实用、最(zuì)热门的专业无(wú)疑非电子音乐制(zhì)作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺(yì)术(shù)的学生(shēng)将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学(xué)位(wèi)所(suǒ)需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域(yù)的高级(jí)技能。

　82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头　需要学生在(zài)音(yīn)乐技(jì)术的(de)所有领(lǐng)域都拥(yōng)有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合(hé)作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课(kè)程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在唱歌方面(82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头miàn)有(yǒu)不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多(duō)方面也(yě)是(shì)现代流(liú)行音乐方面的(de)风格(gé)、创作方式(shì)等。

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