郑强(qiáng)老师引发了(le)不小的争议。

郑强老师目前担任(rèn)太原理工大学的党委书记，职位已经不(bù)小。

他多(duō)年前已经是教(jiào)育(yù)界的名人，所(suǒ)到之(zhī)处，人流涌动，他就代表着(zhe)人气。

同时，由(yóu)于(yú)郑强老师为人直(zhí)爽，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每次(cì)发言大(dà)都(dōu)会引发一定(dìng)的热议。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛(dǎo)大学演(yǎn)讲，庆祝(zhù)青(qīng)岛大(dà)学建(jiàn)校百年(nián)。

这是(shì)件好事，学校邀请郑强去演讲，必(bì)然也是(shì)看中了郑强在教育界(jiè)举足轻重的地(dì)位以及颇(pǒ)高的人气。

青(qīng)岛大学的(de)百年校庆，举办得相当(dāng)隆重，受邀(yāo)的不仅有郑(zhèng)强(qiáng)，还有(yǒu)青岛的(de)官员、代表校(xiào)友、社(shè)会各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲中(zhōng)，恰好炮(pào)轰了(le)受(shòu)邀而来(lái)的官员，使得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的过(guò)程(chéng)中，有些(xiē)青岛的官员离(lí)席了，整个演(yǎn)讲席的(de)前排空出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他(tā)在台上(shàng)直接炮(pào)轰离(lí)席(xí)的(de)官(guān)员(yuán)领导：“不(bù)要以为是你们给大学面子，邀请(qǐng)你们来，反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数是大学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就是走个过(guò)场。

郑强老师的话(huà)，有人支持，有人(rén)反(fǎn)对(duì)。

支持者认为(wèi)，郑强老师说的对。

教育(yù)最重要，领导都来听演讲了，应该给学生树立好榜样，认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不久(jiǔ)离席，是对(duì)他人的不(bù)尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老师公(gōng)开批评这些人(rén)，是知(zhī)识分子(zi)的风骨。

反对者则认(rèn)为，领导过去就(jiù)是出(chū)席开幕式而已，又(yòu)不是听你演讲的。

领导时(shí)间很(hěn)重要(yào)，哪(nǎ)有时间听(tīng)你讲(jiǎng)话，郑强还是感觉自(zì)己被(bèi)怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪(nǎ)里是为百姓(xìng)发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理，各方各执(zhí)一(yī)词，互不相让。

郑强(qiáng)老师批评离场现场，是(shì)在乎(hū)面子？

中途离场的(de)领导，到(dào)底对(duì)或者不对呢？

具体问题，具(jù)体分析，不可(kě)一概(gài)而论(lùn)。

领导(dǎo)一般(bān)行程忙，事多(duō)，如果真有急事，中途离(lí)场(chǎng)，也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是(shì)对演(yǎn)讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在(zài)台(tái)下听演讲内容(róng)，所以溜之(zhī)大(dà)吉，那(nà)就无法(fǎ)令人赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导还是要做好(hǎo)学生的表率和(hé)带头作用(yòng)，如果领(lǐng)导一言不合都提前(qián)走，那(nà)年轻(qīng)的学子，相对来说更加心浮(fú)气躁，哪还有(yǒu)心(xīn)思听(tīng)下去呢。

做(zuò)任何(hé)事，都需要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如果养成随性而为的习惯，那做(zuò)任何(hé)事都可能是一(yī)时(shí)热(rè)度，难(nán)成气候(hòu)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太(tài)直率(lǜ)。

如(rú)果换(huàn)成其(qí)他的(de)演讲者(zhě)，看到有人中途离席，必然(rán)当(dāng)作没有任何事发生，若(ruò)无(wú)其事地继续(xù)提前准备好的(de)演讲内容。

但郑强偏(piān)不(bù)，他要将(jiāng)这种(zhǒng)他看来不好的现(xiàn)象说出来，加(jiā)以批评。

无论他批(pī)评的对(duì)与错(cuò)，这种敢于说出自我(wǒ)想法的老(lǎo)师，值得肯定。

大(dà)学，非有大楼之谓也(yě)，有大(dà)师(shī)之谓也。大学真正的目的(de)，是培(péi)养学生(shēng)，是教书育人，是产生更(gèng)多的(de)大师。

郑强对官僚(liáo)主义的(de)批评，是(shì)否有助于大(dà)学的进步，学(xué)生的(de)培养(yǎng)，仁者见(jiàn)仁，智(zhì)者见智。

个(gè)人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之(zhī)人(rén)，能发自内心，不怕得(dé)罪人地说出心(xīn)中想法(fǎ)，对高校是件(jiàn)好事。对很(hěn)多事情意见均(jūn)一致的高校，大抵是(shì)没(méi)有太大的创(chuàng)新力的。

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