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松(sōng)果能够生吃(chī)吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能(néng)够生吃(chī)

　　松果是能够生吃的，营(yíng)养成分(fēn)在生吃的情(qíng)况下不会丢失。并且生吃松果能(néng)够更好(hǎo)地体会到松(sōng)果的原(yuán)汁原味，口感更(gèng)佳(jiā)。

　　2.生松(sōng)果(guǒ)含有寄(jì)生(shēng)虫和细(xì)菌

　　可是(shì)也有(yǒu)人持对立定见，他们认(rèn)为生松果含有(yǒu)寄生虫和细菌，会对(duì)人(rén)体形成损害。并且松果(guǒ)壳中含有松脂，有些人(rén)会对(duì)其(qí)过敏(mǐn)，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松(sōng)果会对健康形成损(sǔn)害的人，能够将松果炒熟后再食用(yòng)。这能够(gòu)有效地(dì)杀死松果中的寄生虫和(hé)细菌，并削减对(duì)松(sōng)脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论(lùn)是生松果仍是熟松果，都不主张食用过多。由(yóu)于(yú)松(sōng)果中(zhōng)含(hán)有较高的(de)脂肪和热量，长时刻食(shí)用过多可能(néng)会导致体(tǐ)重(zhòng)增加和(hé)其他健康问(wèn)题。

松果体(tǐ)可视(shì)化练(liàn)习

　　松果体可视化的意思是运(yùn)用必定的核算(suàn)将数据转换成松果(guǒ)体的图画在(zài)屏幕上(shàng)显现出来。

　　人类松果体为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭(tuǒ)圆形小体，其发育(yù)在7-8岁时到达高峰。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶部，缰(jiāng)连合与后连合之间。

　　松果体外表(biǎo)被以由软脑膜连续而来的结缔组织被(bèi)膜，被膜随(suí)血管伸入本(běn)质内，将(jiāng)本质分为许(xǔ)多不规则小(xiǎo)叶，小叶主要由松(sōng)果体细胞、神经(jīng)胶(jiāo)质细(xì)胞和(hé)神经纤维等组(zǔ)成。

松果体(tǐ)明晰(xī)的想像(xiàng)力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠茗

　　中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方>

　　 一、明(míng)晰(xī)的(de)梦想力

　　 前面(miàn)提到，松果(guǒ)体就(jiù)像显像(xiàng)管和投(tóu)影机相同能够(gòu)投(tóu)射咱们的梦想画面。

　　可是很(hěn)少(shǎo)有人(rén)知道，国际上其(qí)实(shí)存在 两种不同的(de)梦想形式(shì) ，一(yī)种是明晰的梦想形式(shì)，一种是含(hán)糊的梦想形(xíng)式。

　　明晰(xī)的 想像力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要(yào)少数人成年(nián)人还能坚(jiān)持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦想的(de)才干(gàn)一向不(bù)怎(zěn)么被(bèi)人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是(shì)指在大脑内部能够看(kàn)见清楚的(de)梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛(jīng)或许打(dǎ)开眼睛都能直观的看(kàn)到自(zì)己梦想的画(huà)面，就像是“看电视相(xiāng)同”直观而明(míng)晰安(ān)稳的画面，这种才干和人的精气神还和松果体(tǐ)的机(jī)能(néng)有很大的联(lián)系(xì)，人的精气(qì)神(shén)十分(fēn)充分，就好像是电脑的电能满(mǎn)足(zú)，电能满足的情(qíng)况下，电脑就(jiù)能正常的作业， 假如(rú)人的(de)精气(qì)神(shén)缺乏 ，咱们的(de)各台电脑就会自己关机，咱们(men)这个时(shí)分就(jiù)需求睡觉或许食物(wù)来(lái)弥补(bǔ)精(jīng)气神。

　　相反， 假如精气神(shén)满足充分 ，咱(zán)们的松果体就会彻底被点(diǎn)亮，就能(néng)够清楚(chǔ)的(de)看到自(zì)己梦想的画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁(suì)会呈现(xiàn)钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我(wǒ)维护机制(zhì)。

　　由于松果体清楚的显现梦(mèng)想的画面是(shì)需求耗(hào)费很多的能(néng)量的(de)，所以，在(zài)16岁之后，咱们人领会主动封闭这(zhè)种耗能太多的功用，运用一向钙化物(wù)质来包裹(guǒ)松果体，包裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦想就无法直观看(kàn)到，只能是一种含糊的梦想。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是(shì)，即使是(shì)这种含糊(hú)的梦想，其实(shí)也需求松果体才(cái)干(gàn)完结， 假如没有松(sōng)果体的整(zhěng)合咱们是无法梦(mèng)想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这种明晰的想像力(lì)机(jī)制呢？其实这个是(shì)咱们人(rén)体(tǐ)十分(fēn)才智的当地，咱们人类呈现在这(zhè)个险峻(jùn)的国(guó)际，没有尖利(lì)的牙齿(chǐ)和爪子，咱们人(rén)类要在(zài)这(zhè)个国(guó)际生计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的是(shì)咱们超级(jí)兴(xīng)旺(wàng)的大脑(nǎo)，咱(zán)们的大脑是(shì)最尖锐的生计兵(bīng)器(qì)了。

　　而咱们的想像力则是咱(zán)们大脑十(shí)分凶猛的才(cái)干，咱们(men)人类的回(huí)忆才干十(shí)分(fēn)强壮，甚(shèn)至有照相回忆的才干，所谓的照相回忆，便是不论什(shén)么东西，只要看一眼就能彻底的回(huí)忆(yì)和重现。

　　 这种照相回(huí)忆的才干本(běn)质(zhì)上便是明(míng)晰的梦想(xiǎng)才干 。

　　具有超强回忆力则意味着咱们能够以最快的速度学(xué)习赖(lài)以生(shēng)计最重要的常(cháng)识(shí)。

　　所以，这也就能解说为什么咱们幼儿和童年(nián)时(shí)期具有超强(qiáng)回忆(yì)力的原因了。

　　 历(lì)史(shǐ)上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下图）便是具(jù)有这种明晰想(xiǎng)像力的天才(cái)。

　　17岁前(qián)的特(tè)斯拉(lā)“中(zhōng)了邪”般(bān)地沉浸在(zài)发明(míng)创造(zào)的(de)梦想里，脑袋里常(cháng)常浮现(xiàn)出种种(zhǒng)反常古怪(guài)的图画。

　　17岁时，特斯拉(lā)惊讶地发现，自己能够充分利用梦想力，自(zì)己想的任(rèn)何东西(xī)都会(huì)直观的呈(chéng)现在自己的面前。

　　这种梦想(xiǎng)的画面甚至(zhì)会直接(jiē)遮挡住(zhù)实践(jiàn)的(de)画(huà)面，小特(tè)斯拉(lā)一(yī)向遭到这种梦想的困扰，他(tā)还认为他人都和他相同具有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想投影出来和其他人的(de)梦想(xiǎng)投影来进行沟通(tōng)，后来(lái)才绝望的发现(xiàn)其他人并没有具有这(zhè)种梦想力。

　　在做试(shì)验的时(shí)分，特斯(sī)拉能够(gòu)彻底不需求任何模型、图纸或许(xǔ)试验，就能够在脑海中把一切细节完(wán)美地描绘出来，和实践情况没有一点点不同(tóng)。

　　后来特斯拉发明(míng)创造都(dōu)依托(tuō)这种才干。

　　特斯拉从前这样说(shuō)：“从具(jù)有可行性的理论到实践数据，没有(yǒu)什(shén)么东西是(shì)不能(néng)在(zài)脑海中预先(xiān)测验的。

　　 人们将一个开始主意付诸实践的(de)进程，彻底是对精力、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币(bì)上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么成年之(zhī)后，这种明晰的想像力为什么(me)会(huì)变成含糊(hú)的想像力(lì)呢？答案很简(jiǎn)单，由于不(bù)需求这么(me)强的(de)回(huí)忆力，这么强壮的(de)回忆(yì)力会耗费太大的精气(qì)神，反而(ér)因小失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只要，当咱们(men)人在晚上十分放松，在做梦的时分，咱们的(de)明晰(xī)梦想的(de)才(cái)干又打开了，在(zài)潜意识的(de)牵引下， 咱们半梦半醒(xǐng)的漫游在梦想的国(guó)际里边(biān)，实(shí)在的体(tǐ)会不知是梦里(lǐ)梦外的人(rén)生。

　　 作者曾冠茗(míng)简介

　　 童教(jiào)创始人 零秒思想系列(liè)创(chuàng)始人

　　 禅书法创始人 五行结构(gòu)思想创始人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑(jí)教练

　　 尖端大(dà)脑认(rèn)知专(zhuān)家 国(guó)学大(dà)师

　　 从事潜能开发14年，读过(guò)2万本以(yǐ)上书本，带领(lǐng)团队培(péi)养出(chū)50位回(huí)忆大(dà)师(shī)，2000位潜(qián)能开发(fā)师，冯德全早(zǎo)教研究员，华南教(jiào)科所研(yán)究员，一(yī)起(qǐ)担(dān)任上百家全脑(nǎo)教育组织(zhī)参谋。

　　 本文(wén)版权属广东童教曾冠茗教师

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