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室外残疾人坡道坡度规范要求,室外残疾人坡道一般不超过

室外残疾人坡道坡度规范要求,室外残疾人坡道一般不超过 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理(lǐ)工大学的党委书(shū)记,职位已经不小。

他多年前已经(jīng)是教育界的名(míng)人,所到之处,人流(liú)涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强老师为(wèi)人(rén)直爽,说话一针见血,不想拐弯抹角,他的(de)每次发(fā)言大(dà)都(dōu)会引(yǐn)发(fā)一定的热议。

前不久(jiǔ),郑强老师受邀(yāo)去青岛(dǎo)大学演讲,庆祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这(zhè)是件好事(shì),学校邀请郑强去演讲,必(bì)然也是看中了郑(zhèng)强在教育界(jiè)举足轻(qīng)重的(de)地位以及颇高的人气。

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青岛大学的百年校庆,举办(bàn)得相(xiāng)当隆重,受邀的不仅(jǐn)有(yǒu)郑强,还有(yǒu)青岛的官员(yuán)、代表(biǎo)校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在(zài)演讲中(zhō室外残疾人坡道坡度规范要求,室外残疾人坡道一般不超过ng),恰好炮轰了受邀而(ér)来的官员,使得此次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演讲的(de)过(guò)程(chéng)中,有些青岛的官(guān)员离席了,整个演讲席(xí)的前排空出了(le)不少位置。

郑强(qiáng)炮轰(hōng)官(guān)僚主(zhǔ)义(yì),是他(tā)的面子重要还是领导时间重要?看法有争(zhēng)议_黑料正(zhèng)能量

郑强慧眼如炬,大(dà)概看出了这(zhè)种情况。

他在台(tái)上(shàng)直接(jiē)炮轰离(lí)席的官员领(lǐng)导:“不要(yào)以为是你们给大学(xué)面子,邀请你们来,是(shì)大学(xué)给你们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚(liáo)主义(yì),来听演讲,就是(shì)走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支持(chí)者认为,郑强老师说的对。

教育最重要,领导都(dōu)来听演(yǎn)讲(jiǎng)了,应该(gāi)给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不久离席(xí),是对他人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这(zhè)些(xiē)人(rén),是知识分子的风(fēng)骨。

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反(fǎn)对者(zhě)则认为(wèi),领导过去就(jiù)是出席开幕式而(ér)已,又不是听你演讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很(hěn)重(zhòng)要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面(miàn)子上过不去罢了(le),哪里是为百姓发(fā)声。

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公说公有(yǒu)理(lǐ),婆说(shuō)婆有理,各方(fāng)各(gè)执一词,互(hù)不相(xiāng)让。

郑强老(lǎo)师批(pī)评离场现场,是在乎面子?

中途离场的领导,到底对或者不对呢?

具体问题,具体分析,不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙,事多,如果(guǒ)真(zhēn)有急事,中途离(lí)场,也情有可原。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒,不(bù)想坐在台下(xià)听演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉,那就(jiù)无法令人赞同了。

毕竟领导(dǎo)还是要做好学(xué)生的表率(lǜ)和(hé)带头作用,如果领导一言不合都(dōu)提(tí)前走,那年轻的学子,相(xiāng)对来说更加心(xīn)浮气躁(zào),哪还有(yǒu)心思听下去(qù)呢(ne)。

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做任何事,都需(xū)要耐(nài)心和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性而为的习惯(guàn),那做(zuò)任何(hé)事都可能是一时热度,难成气候。

郑强老(lǎo)师太直(zhí)率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者(zhě),看到有人(rén)中(zhōng)途离(lí)席,必然当(dā室外残疾人坡道坡度规范要求,室外残疾人坡道一般不超过ng)作没(méi)有任(rèn)何事发(fā)生,若无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不,他要将这种他(tā)看来(lái)不(bù)好的现(xiàn)象说出来,加以(yǐ)批评(píng)。

无(wú)论他批评的对与错,这种敢(gǎn)于说出自我想法(fǎ)的老师(shī),值得肯定。

大学,非(fēi)有(yǒu)大楼(lóu)之谓也,有大师之谓也。大学真正的目(mù)的,是培养学生,是(shì)教书(shū)育人(rén),是产生更多(duō)的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批(pī)评,是否有助于(yú)大学的进步,学生(shēng)的培(péi)养(yǎng),仁者见(jiàn)仁,智(zhì)者见智。

个人看来,高校中有郑强如此坦率和直爽之人(rén),能(néng)发自内心,不(bù)怕得(dé)罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想法(fǎ),对高校是件(jiàn)好(hǎo)事(shì)。对很多事情意见均一致的(de)高(gāo)校,大抵是没有太(tài)大的创(chuàng)新力(lì)的。

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