朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了(le)深切的(de)怀(huái)念之情(qíng)的。

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朝花夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄大全

　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙(yá)牙(yá)学语、狼(láng)狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用(yòng)，以诙谐的(de)口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清(qīng)国留学生(shēng)在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之(zhī)，是为(wèi)学(xué)术，就(jiù)是希(xī)望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是伟(wěi)大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗了(le)对藤野先生的(de)怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是巨(jù)大(dà)的(de)。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命后中国(guó)依然护士是事业编制吗 2023年护士还有编制吗是半(bàn)殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的(de)失望和不满(mǎn)，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生对自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强(qiáng)了(le)文章(zhāng)思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事(shì)物(wù)因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已(yǐ)经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了(le)全(quán)身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来了(le)，要(yào)借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好(hǎo)意难却，也只得(dé)别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国救民真理的(de)理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤(téng)野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门学校(xiào)的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立(lì)了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的(de)日本人对中国(guó)人民抱(bào)有狭(xiá)隘(ài)的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先(xiān)生(shēng)并不如(rú)此，他对来(lái)自弱国的(de)鲁迅毫不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅(xùn)以极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其(qí)御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文(wén)予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初发表于(yú)同(tóng)年(nián)十二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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