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　　一(yī)年级语文一(yī)类字是课本中写在田字格里的，要求会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课程(chéng)体(tǐ)系(xì)中(zhōng)的一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语言文(wén)化，其运行的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能(néng)力(lì)是(shì)学习其他学(xué)科和科学的基础，也是一门重(zhòng)要(yào)的(de)人文社会(huì)科学(xué)，是人们(men)相互(hù)交流思想(xiǎng)等的工具(jù)。

一类字和二类(lèi)字(zì)是什么意思(sī)？一般动画一秒多少帧，逐帧动画一秒多少帧>

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中(zhōng)的(de)编排是(shì)：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的(de)字,统(tǒng)计(jì)在(zài)语文书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不(bù)要(yào)求全体学生掌握，但可(kě)作为(wèi)分层(céng)教学时A层学生的(de)学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编排是：课文(wén)后(hòu)边横线间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字和二类字的(de)学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少(shǎo)笔画，还能写(xiě)出注(zhù)音……其实(shí)就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握(wò)之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写词语等考查(chá)，以便掌握(wò)孩子的生(shēng)字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字，学生(shēng)要认(rèn)真的分(fēn)析(xī)字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字(zì)的学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习(xí)课文(wén)时(shí)，读课(kè)文、读句(jù)子(zi)的过拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字，那就了解(jiě)了(le)这些生字在(zài)怎样的(de)语境中(zhōng)使(shǐ)用(yòng)，而(ér)不(bù)是单独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这(zhè)样效果是非常低下的，而核(hé)游且还(hái)是(shì)容易(yì)错，就是很多学生会写这个(gè)字之后，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿(ná)出来写(xiě)在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字(zì)上(shàng)面的注音，则需要孩子们独(dú)立(lì)完成(chéng)。

　　如(rú)果这些(xiē)生字(zì)的注音全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些字应该(gāi)是认识(shí)，这(zhè)只是(shì)初步的学(xué)习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外(wài)，还要关注(zhù)会(huì)认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字(zì)在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有(yǒu)认(rèn)字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写(xiě)字(zì)表之(zhī)外，还有(yǒu)词语(yǔ)表，我(wǒ)们可(kě)以好(hǎo)好利用起来。

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