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引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具(jù)体文(wén)章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们(men)。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的(de)冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的(de),客观(guān)事物是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观(guān)事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用(yòng)什么(me)方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容散(sàn)激(jī)的发(fā)展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿望很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下(xià)总结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下(xià)想像(xiàng)的(de)余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章(zhāng)结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想(xiǎng)……文(wén)章的(de)结(jié)尾多种多样(yàng),不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时代(dài)渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实(shí)际上(shàng),文章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自(zì)己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读(dú)者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们(men)说(shuō)的(de)开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中的(de),之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实到人的思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章结(jié)束看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后,应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可(kě)分。<引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写/p>

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感到(dào)是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使(shǐ)中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再(zài)去(qù)看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起(qǐ)构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到(dào)了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。<引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写/p>

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先(xiān)看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决(jué)口(kǒu)终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。