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　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的(de)内容要根据本(běn)班(bān)幼(yòu)儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩(hái)子(zi)们养成(chéng)饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象(xiàng)非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话(huà)向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏(xì)是孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑(nǎo)筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启(qǐ)发开动(dòng)幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好自由上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都(dōu)说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些(xiē)上海梅林和中粮梅林的区别 中粮和梅林哪个更好优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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