朝花夕拾藤(téng)野先生气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别好词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表达了(le)深(shēn)切(qiè)的怀念之情的。

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朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句好段摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙(yá)牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀(xiù)水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造(zào)作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的(de)口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国(guó)国(guó)民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清(qīng)国留学(xué)生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中(zhōng)国(guó)有新的(de)医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希望新的(de)医学(xué)传到中国(guó)去(qù)。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达(dá)了对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不过(guò)是(shì)作(zuò)者想象中的(de)情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无(wú)非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作(zuò)者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社会的(de)现状的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民(mín)的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说(shuō)，从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的学生会干(gàn)事(shì)到我寓里来了(le)，要借我(wǒ)的讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一片都有的(de)，但在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的(de)喝(hē)彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干(gàn)，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住(zhù)处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本(běn)留学，在东京的弘文学院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的(de)两(liǎng)个月前(qián)，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门(mén)学校的解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下，当时的日(rì)本人(rén)对中国(guó)人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不(bù)如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京(jīng)南(nán)下，来到(dào)厦门(mén)大学任教，作(zuò)者作此文予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此文最初发表于(yú)同年(nián)十二月(yuè)出(chū)版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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