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  全国综合排名178哈尔(ěr)滨(bīn)理工大学电气专业全国排名(míng)9,其中高(gāo)压绝缘全国第1。

  博士后科研流动站:电气工程、仪器(qì)科(kē)学与技术、材(cái)料科学与工程、机械(xiè)工程、管(guǎn)理科学与(yǔ)工(gōng)程博士学位授权学科一级学科: 电(diàn)气工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机械工程、材料科学(xué)与工程(chéng)、仪器科学与技术(shù)、计算机科(kē)学与技术二(èr)级(jí)学科: 电机与电器、电力系统及其(qí)自动化、高电压与绝(jué)缘技术、电力电子与电力传(chuán)动(dòng)、电工理论与(yǔ)新(xīn)技术、 电介质(zhì)工程(自设)、管理(lǐ)科(kē)学与(yǔ)工程、机械制造(zào)及(jí)其自动化、机械电(diàn)子工(gōng)程、机械设计及理论、 车辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精密仪器及(jí)机械、测(cè)试计量技术及仪(yí)器(qì)、 计算机系(xì)统结(jié)构(gòu)、计算机软件与(yǔ)理论(lùn)、计算(suàn)机应用技术(shù)、技(jì)术经济与管理、思想政治教育以上学科是(shì)哈理工优(yōu)势学科,特别(bié)是博士(shì)后(hòu)流动站和博士点一级学科!所(suǒ)谓的院校(xiào)排名是针(zhēn)对学校总体(tǐ)实力的排名,对选择具体(tǐ)专业(yè)或方向(xiàng)的(de)考生(shēng)而(ér)言意义不大,除非你(nǐ)指(zhǐ)想炫耀自己毕业学校(xiào)的知(zhī)名度更高!这些排名极易对考生产生误导(dǎo),一般(bān)是对教育不大知情(qíng)者才热衷于此,这是(shì)很多教育专家极力反对的!因(yīn)为每所(suǒ)高校(xiào)都(dōu)有自己的(de)优势学科,某些院校(xiào)的综合排名虽然低点,但单个学科上(shàng)的(de)实(shí)力、师资和地位(wèi)可能(néng)非常拔(bá)尖,在(zài)业(yè)内(nèi)领域具有很高认可度(211院校的排名一般(bān)低(dī)于985,但(dàn)211高(gāo)校中某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及的(de),所以要淡化学校(xiào)的规模化,突出(chū)办学定位和特色,集中(zhōng)优势师资和资(zī)源培育各专业(yè)的(de)优秀(xiù)人才,这才是可取(qǔ)之道!);

  合肥(féi)工业大学是211高校(综合排名(míng)65左右),排名绝对在成都理工大学(xué)(综(zōng)合排名(míng)140左(zuǒ)右)之前,但后者在地(dì)质方面(miàn)有四个国家重点学科,培养的地质类人才质量(liàng)和数量(liàng)比合肥工(gōng)业大学的地(dì)质(zhì)毕业(yè)生(shēng)普遍好,业(yè)内认可(kě)度(dù)也(yě)绝(jué)对(duì)更高;

  上外、北(běi)外并非985高校,但有谁(shuí)敢否认上(shàng)外、北外的(de)语言类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工(gōng)大(dà)、上海交(jiāo)大的外语毕业(yè)生呢?教育的目的是(shì)提高人的综(zōng)合(hé)素质(zhì)和(hé)专业素(sù)养,中国很多高校为求大(dà)求全疯(fēng)狂(kuáng)盲目扩招专业(yè),催生了一批(pī)又一(yī)批师资(zī)配置差、培养经(jīng)验无、就业和(hé)培养质量劣的垃圾专(zhuān)业,这让无数懵懂学子成(chéng)为(wèi)学校弱势专业的试验品和小白(bái)鼠,这(zhè)是(shì)高等教(jiào)育的误区,是对社会和学生及家长十分不负(fù)责的!麻省理工学院等不(bù)少国外(wài)知名大学都能严格控制(zhì)所设专业数目和(hé)招生数,虽然专业(yè)较(jiào)少、学(xué)生(shēng)不(bù)多,但(dàn)是做出的贡献、培(péi)养的人才质量是我们大家(jiā)有目共(gòng)睹的(de)!只有学有所成,对社会贡献更大(dà),回报更多才能获得更(gèng)好的发展渠道(dào)和(hé)待遇,对(duì)社会和个(gè)人这(zhè)一点(diǎn)才是(shì)最重要的;

  如果无法实现教育应(yīng)有的社会推(tuī)进价值和对受教育者(zhě)的价值,什么都白谈!那教育就是在浪费他人青春、就(jiù)是在耗费民(mín)脂(zhī)民膏、就是在杀人!建议广大考(kǎo)生在选择学校和专业的时(shí)候结合个人理想、爱好,综合考东边不亮西边亮的意思是什么,东边不亮西边亮典故虑学校学科(kē)师资、办学历史、省部级和(hé)国家级重点学科设置情况(kuàng)、教师论文和科研项(xiàng)目情况、毕业生(shēng)就业质量和社会(huì)声誉等综合考虑,理性判(pàn)断和选择(zé)学校及专业;

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