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音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国(guó)传入日本的时(shí)候(hòu)的读音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据汉字传入的时代和来源地的(de)不同，大(dà)致(zhì)可以(yǐ)分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的(de)发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多(duō)是汉语的(de)固有词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有的语言

　　来读这个不朽的意思(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发(fā)音(yīn)方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本(běn不朽的意思)固有同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和(hé)义，不(bù)采用汉语的(de)音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉(hàn)字在日(rì)语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法，是(shì)由于其(qí)在不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了当时汉字的(de)发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训読）是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出汉字(zì)，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有(yǒu)很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般(bān)认为(wèi)现代(dài)“韩(hán)语不(bù)存在(zài)训读(dú)”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以(yǐ)外(wài)，日常(cháng)言(yán)语已经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本来的意思，这类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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