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琅琅书声和朗朗书声的区别,朗朗(lǎng)上口和(hé)琅琅上(shàng)口读(dú)音
琅琅上口与朗朗上口(kǒu)区别是读法(fǎ)不同、出处不同(tóng)、意思不同。
具体如下:1、读法不同:朗(lǎng)朗(lǎng)上口(kǒu)拼音lǎng lǎng shàng kǒu。
琅琅上口拼音láng láng shàng kǒu。
2、出(chū)处不同:朗朗上口出自老舍《诗与快板》:“散文就(jiù)不受这么多的限制,虽然散(sàn)文也讲究声调铿锵,能朗朗上(shàng)口。
”出自清(qīng)·王韬《淞隐漫录·凌波女史》:“自幼(yòu)即喜识字,授以(yǐ)唐(táng)诗,琅琅上(shàng)口。
”译文:从(cóng)小喜欢(huān)认字,把唐诗传授给他,便能读(dú)起来琅琅(láng)上口。
3:意(yì)思不同:朗朗(lǎng)上口意思是指诵读诗词文章时的(de)声音响亮而(ér)顺口。
琅琅上口指诵读熟练、顺口。
也(yě)指文辞通俗,便于口诵(sòng)。
中文专(zhuān)业进:“朗朗(lǎng)”和“琅(láng)琅”在 形容书声时有何不同?
“朗朗”和“琅琅”的区腊(là)型念别为:指(zhǐ)代不同、出处不(bù)同、侧(cè)重(zhòng)点不同(tóng)。
一(yī)、指代(dài)不同轮困
1、“朗朗”:形容声音清晰响亮。
<小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)0; line-height: 24px;'>小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)p> 2、“琅琅”:金石相(xiāng)击声、响亮的读书声等。二(èr)、出处(chù)不同
1、“朗(lǎng)朗”:茅盾 《子夜》四:“那位(wèi)青年的声音朗(lǎng)朗地在纷(fēn)呶的(de)诅骂中响了起来。
租掘”
2、“琅(láng)琅(láng)”:明(míng)·高启(qǐ) 《送高二文学游(yóu)钱(qián)塘》诗:“读(dú)书闭阁人(rén)罕识(shí),明(míng)月夜照声琅琅。
”
白(bái)话译文:家门紧闭,坐于(yú)高(gāo)楼独自读书,什(shén)么人都不认识,夜晚明月高(gāo)悬,传出响亮的读书声。
三、侧(cè)重点不(bù)同
1、“朗朗(lǎng)”:朗朗是(shì)叠(dié)音形容词。
2、“琅琅”:琅琅(láng)是拟声词,象声词。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了