说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)以及说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，小学说明方法有(yǒu)哪些及作用，三年级(jí)说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用，语文(wén)说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用，所有说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方(fāng)法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语>

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎ病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语ng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也显露了使用人(rén)不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安(ān)排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确(què)揭示事(shì)物(wù)的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不(bù)但节约(yu病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语ē)了石料(liào)，减轻(qīng)了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接(jiē)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了(le)，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调(diào)了(le)被(bèi)说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的(de)对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语