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徐海为是谁？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学(xué徐海为是谁？)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护(hù)理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你(nǐ)必(bì)须要(yào)是(shì)一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大(dà)家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们(men)都必须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传(chuán)导等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不徐海为是谁？(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂(zá)的化(huà)学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得(dé)准确而(ér)且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的(de)话(huà)“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目(mù)的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不(bù)符(fú)合(hé)用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药(yào)者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的(de)时候，也(yě)可(kě)以实地操(cāo)作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其(qí)次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己的行为，从解决(jué)问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其(qí)实是跟医学(xué)基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性(xìng)沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对(duì)于信(xìn)息(xī)传(chuán)达(dá)的(de)作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立(lì)良好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能(néng)自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一(yī)定的自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是(shì)上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会(huì)影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活(huó)动(dòng)开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识(shí)的(de)理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业(yè)，能(néng)学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队(duì)，但(dàn)是最主要(yào)的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要(yào)好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的(de)专业技能(néng)，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有一个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合“为人(rén)民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业(yè)的(de)护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护(hù)理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和(hé)护(hù)士的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际(jì)人(rén)力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄准(zhǔn)中国。