音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育(yù)类一般特指音乐(lè)教育专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适应(yīng)社(shè)会主义市场经(jīng)济建设和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具有(yǒu)较好音乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范(fàn)大(dà)学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六(liù)个专业(yè)，其中音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成(chéng)全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后(hòu)即便没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤的音(yīn)乐(lè)也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部(bù)都是平等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打击(jī)乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其(qí)中一(yī)个因素就(jiù)有可(kě)能改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育(yù)是一个(gè)不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生时(shí)间和(hé)资源(yuán)来专注于(yú)演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训(xùn)学(xué)生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十(shí)年代随着(zhe)电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意需(xū)要学生在音(yīn)乐技(jì)术(shù)的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业(yè)的(de)学生(shēng)合作，尝试(shì)在实验性音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程(chéng)，发(fā)展特定的技能(néng)和自己的风格，并(bìng)获(huò)得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工作所需要的(de)一系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不(bù)错(cuò)基础的(de)学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学(xué)习(xí)上不会太过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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