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小学黄冈和53天天(tiān)练哪个好，53天天练(liàn)和黄冈(gāng)同步练(liàn)哪个难度大(dà)

　　《五三天天练》和《黄冈》的区别(bié)

　　《五三(sān)天天练》和《黄(huáng)冈》都是非常(cháng)不错的(de)辅助学习资料，《五(wǔ)三天天练(liàn)》生物(wù)一些题目(mù)可能(néng)回(huí)比(bǐ)《黄冈》难一(yī)些。

　　《53天天练》语文里面有课堂(táng)笔记，数学(xué)有口算，梯(tī)形很(hěn)全(quán)面，老师都说不错(cuò)。

　　带(dài)着问(wèn)题(tí)去上课，提(tí)高听课(kè)效(xiào)率，培养(yǎng)专注力。

　　《53天天练》题目由浅(qiǎn)入(rù)深，逐步引(yǐn)导的，基(jī)础差的(de)孩子(zi)可(kě)以做简单(dān)的(de)基础题，成(chéng)绩偏好的(de)孩子，可以挑(tiāo)战后面的难度(dù)较高的奥数题。

　　《黄(huáng)冈小(xiǎo)状元》系(xì)列丛(cóng)书是(shì)由中小学生教(jiào)辅(fǔ)读物的(de)知名出版机构——龙门书局出版发行的知名优秀教辅品牌图(tú)书。

　　凭(píng)借(jiè)龙门书局(jú)实力和资源，《黄冈(gāng)小状元》已成为享(xiǎng)誉全国的(de)品牌，经过连(lián)续几年修(xiū)订(dìng)，《黄(huáng)冈小状元》更加充(chōng)实，更(gèng)加成熟，更加(jiā)完善。

　　数学(xué)习(xí)题练(liàn)习(xí)的(de)目的是通(tōng)过完成每一(yī)道题(tí)目(mù)后认(rèn)真思考，思考题型、考(kǎo)点(diǎn)、解题方法等(děng)信(xìn)息，并对其做到举一反三。

　　对易错题(tí)，找到(dào)出(chū)错原因，保证相(xiāng)关(guān)知识点的了解掌握。

　　所以(yǐ)，对作题的基本原则为“求(qiú)精(jīng)，不求多”。

　　作题必不可(kě)少，但题海战术(shù)不可取。

　　有很多(duō)同(tóng)学喜欢通过高(gāo)难度试题及偏(piān)题，来考(kǎo)验自己。

　　解题成(chéng)功，获取(qǔ)成(chéng)就(jiù)的快(kuài)感。

　　解题(tí)失(shī)败，了解自己自(zì)身实力(lì)水平。

　　其(qí)实这也(yě)是(shì)不(bù)正确(què)的方法。

　　因常常(cháng)挑战高(gāo)难度，反而忽略了基(jī)础性的(de)知识，如：书本里的定律、概(gài)念、公式等知(zhī)识点(diǎn)。

　　导(dǎo)致考(kǎo)试时经常出(chū)现(xiàn)基础题丢(diū)分现象。

黄冈小状(zhuàng)元和53天天练的区(qū)别 哪个好

　　 53更(gèng)加(jiā)适合(hé)学生用(yòng)来打基础，比较简单，而黄冈(gāng)更适合提高能力，黄冈的题都会(huì)比较难，不适(shì)合(hé)基础薄弱的(de)学(xué)生！

黄冈(gāng)小状元和53天天(tiān)练有什(shén)么不同

　　 《53天(tiān)天练》语文里面有课(kè)堂(táng)笔记，数学(xué)有口算，梯形很全面，老师都说不(bù)错。

　　带着问题去上课，提高听课效(xiào)率，培养专注力。

　　《53天天(tiān)练》题目由浅入深，逐步引导的，基础差(chà)的(de)孩(hái)子可以做简(jiǎn)单的基(jī)础题，成绩偏好的孩子，可以挑战后面的(de)难度(dù)较高(gāo)的(de)奥数题。

　　 《黄冈小状元(yuán)》系列丛书是(shì)由中赓续前行是什么意思，赓续前进的意思小学生教辅读物的知名出版机(jī)构(gòu)——龙(lóng)门书局出版发行的知名优秀教辅品牌(pái)图书。

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　　 单元基础知(zhī)识(shí)训(xùn)练，创编大量与现(xiàn)实生活相结合(hé)的新题(tí)好(hǎo)题，题型多样，图文并茂，层次合理。

　　选作题和附(fù)加题的设置、分值的配置(zhì)培中(zhōng)，打(dǎ)破了传统的评价方式，给了不(bù)同层次的学生(shēng)更多自(zì)主空间，也(yě)给(gěi)了家长和老师更(gèng)灵活的评价方式。

黄冈小(xiǎo)状元和53天天练哪个(gè)好(hǎo)

　　 《53天天练(liàn)》和《黄冈》是很好的辅助学习材料。

　　 “五三天天练”语文有猛指课堂笔记，数学有口算，梯(tī)形很全(quán)面，老师说不错。

　　带着(zhe)问题去上课(kè)，提高听力效率，培养(yǎng)集(jí)中(zhōng)注(zhù)意力的能力(lì)。

　　”53日常(cháng)练习“话题从(cóng)简到深，循序渐(jiàn)进(jìn)，配知山(shān)孩子的基础差可以做简单(dān)的基(jī)本(běn)问题，表现出对(duì)孩子的(de)偏爱(ài)，可(kě)以(yǐ)挑(tiāo)战(zhàn)以后更(gèng)高(gāo)难度的奥运会。

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