文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或(huò)性格(gé)的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有(yǒu)啥作用(yòng)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意(yì)境和(hé)本书要表达(dá)的(de)感(gǎn)情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

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　　奇(qí)闻趣事)提出(chū)中心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　 文章是反映客观(guān)事(shì)物的,客观事物是千变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映千变万(wàn)化的客(kè)观事物(wù)的(de)文(wén)章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读(dú)别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余(yú)的话;有的是(shì)文(wén)章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的时(shí)候有必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话(huà),既能(néng)做到(dào)水到(dào)渠(qú)成,又给(gěi)我们留下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达了自己的(de)感情,同(tóng)时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的(de)感情所感染(rǎn),情不(bù)自禁(jìn)地(dì)在文章结尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　 我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时(shí)代(dài)渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美好的(de)心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译)她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没(méi)有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　 一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格(gé)特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的(de)意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者(zhě)从标题(tí)到文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇(fù)家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就(jiù)打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天(tiān)见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要(yào)表达(dá)的主题(tí)得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充(chōng)实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读阳光女孩用英语怎么写啊怎么读，阳光女孩用英语怎么写啊翻译者(zhě)把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章(zhāng)充实(shí)有力(lì),篇(piān)幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层(céng)是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语文教材《鸟的(de)天(tiān)堂》的(de)结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面的乡村划去(qù)的时候(hòu),我还回头去(qù)看那被抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一(yī)点儿(ér)留恋。

　　昨天是我(wǒ)的眼(yǎn)睛(jīng)骗了我。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂”的(de)确(què)是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段(duàn)共(gòng)四句话,写了自己的(de)行踪及(jí)离开时(shí)的留恋之(zhī)情,说明了第(dì)一次没有看见鸟(niǎo)的自身原因,表达了对“鸟的(de)天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要(yào),特别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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