汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn).深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么(me)以及文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么，文章结(jié)尾(wěi)有什(shén)么作用？，文(wén)章结尾有啥作用等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本书要(yào)表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定要结(jié)合具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二(èr)、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观(guān)事(shì)物的(de),汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千变(biàn)万化(huà)的客观事(shì)物的(de)文(wén)章形式也(yě)是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例(lì),有记叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾(wěi)。汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市p>

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么(me)方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是(shì)多种多(duō)样的,有的(de)是(shì)事(shì)情写完(wán)了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要再(zài)去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完(wán)了(le),作者考虑(lǜ)到汴州是现在的什么地方，汴州是指今天的什么城市在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的(de)余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来(lái),同(tóng)死人(rén)呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集(jí)中反映了渔夫(fū)的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已(yǐ)经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特(tè)别(bié)宁(níng)静,作者为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得到(dào)了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回(huí)应(yīng)、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不(bù)和(hé)谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结尾(wěi)了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无(wú)人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻(zǔ)她也(yě)不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇(piān)结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。