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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培(péi)养和造(zào)就适(shì)应社(shè)会主(zhǔ)义(yì)市(shì)场经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育(yù)改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河(hé)北师范大(dà)学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向(xiàng)，一个(gè)是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没(méi)有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声中国人去巴基斯坦安全吗部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育是一(yī)个(gè)不错的选择。

　　事实(shí)上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学(xué)校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕(shuò)士或博士学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有不(bù)同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的(de)要(yào中国人去巴基斯坦安全吗)求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们(men)在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音(yīn)艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音乐(lè)技术(shù)硕士学位所需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音(yīn)、电子音乐(lè)、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的(de)一对一(yī)课程(chéng)，发展特(tè)定(dìng)的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中工作所需要的(de)一系列(liè)工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方面的(de)风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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