重修的是不是(shì)更好(hǎo)过？是重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词的。关(guān)于(yú)重(zhòng)修的是不是更好过以及重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过，重修什么(me)之好，重修(xiū)和洽(qià)什么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过(guò)么等(děng)问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常(cháng)识：

重(zhòng)修是和(hé)重生一(yī)同(tóng)上课吗

　　是的，重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一同上课(kè)的(de)。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上课，期(qī)末(mò)需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修(xiū))，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从头(tóu)考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这(zhè)样(yàng)的战略：当一位同学在期末考试(shì)中(zhōng)有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第一周给予(yǔ)补(bǔ)考(kǎo)机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及格的(de)科目补考及格(gé)则不(bù)需求重修。

重修的是(shì)不是更好过(guò)

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在(zài)这里作(zuò)介词。

　　重修于好(hǎo)也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个汉语成(chéng)语(yǔ)，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五章：秀(xiù)云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗(shì)一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字(zì)，此字(zì)始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨文，字形、字义(yì)联(lián)系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍动作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出(chū)自动者，用在形容词后(hòu)，引出比较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚，大(dà)学(xué)挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一(yī)学期有5门重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一(yī)些(xiē)经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定(dìng)要让教师(shī)知道有你这号人在(zài)他那里重修，如(rú)果有重修群，必定要加(jiā)进去(qù)，然后(hòu)和教师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表明自己必定要经过(guò)重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有的课程(chéng)是没(méi)有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙，平(píng)常成果不给的话就不(bù)去上(shàng)课了吧(ba)，多花时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

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　　4.回绝和不重修的(de)人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和(hé)选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修就(jiù)低人一等(děng)，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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