说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某(mǒu)地(dì)区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(tán原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕g)朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲(chōng)毁，但是(shì)这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强的(d原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕e)说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使(shǐ)用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说(s原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕huō)“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法(fǎ)表示出将来会(huì)出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科(kē)学的语言对(duì)说(shuō)明(míng)的对(duì)象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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